17, rue Groison – BP 77 55437 075 TOURS Cedex 2 COTREL Amandine DC3 Bloc 5DIPLÔME D’ÉTAT D’éducateur spécialisé Travail d’Equipe et Dynamique Institutionnelle SESSION 2021-20242Table des matières

Introduction 1
I. La structure 2
II. L’équipe pluridisciplinaire 3
III. Les outils à disposition de l’équipe 4
IV. Présentation de la situation 5
V. Analyse du travail d’équipe 8 …afficher plus de contenu…

L'objectif de ce dossier est de démontrer mes capacités d'observation et d'analyse dans le contexte d'une dynamique d'équipe. Pour ce faire, je vais m'appuyer sur une expérience de stage que j'ai vécue lors de ma deuxième année de formation, mettant en avant le travail d'équipe. Selon Henry Ford (1925), "Se réunir est un début, rester ensemble est un progrès, travailler ensemble est la réussite." Cette citation illustre l'évolution de ce qu'est un travail d'équipe à mes yeux. Au cours de mes diverses expériences professionnelles, j'ai pu observer différents modes de fonctionnement. En effet, certaines équipes …afficher plus de contenu…

Ce principe consiste à adopter une attitude bienveillante, sans préjugés ni jugements, afin de favoriser la compréhension mutuelle et de réduire les obstacles à la communication. La cheffe de service a pris note des décisions prises au cours de cette réunion en vue d'une mise en œuvre immédiate. Ces décisions ont été consignées dans le compte rendu rédigé par l'une des collègues présentes.Tous les membres de l'équipe éducative ont accepté ces décisions, même s'ils savaient qu'elles engendreraient un travail supplémentaire, sans avoir une réelle visibilité sur la durée de l'accompagnement à venir. Cette approche multidisciplinaire a nécessité que toutes les équipes développent une communication formelle interprofessionnelle solide. En fin de compte, développer une communication formelle interprofessionnelle solide repose sur un engagement