Terminale S -Physique Chimie –Enseignement de spécialité LMD -Mme Blanc

Thème 1 : L’eau
Domaine d’étude : Eau et environnement
Mots-clés :
-Mers ; océans ; climat ; traceurs chimiques.
-Erosion ; dissolution ; concrétion.
-Surveillance et lutte physico-chimique contre les pollutions ; pluies acides.

Activité : Courants océaniques, climat et traceurs chimiques
Pour commencer, une animation flash pour se remémorer quelques notions sur le climat, l’effet de serre, circulations des courants aériens et océaniques sur le site du CNRS (durée totale : environ 20 min) : http://www.cnrs.fr/cw/dossiers/dosclim/ Document 1 : La circulation des eaux océaniques
La circulation des eaux des océans est due en particulier à leurs différences de densité et de température : c’est la circulation thermohaline . L’eau froide est plus dense que l’eau chaude et l’eau salée est plus dense que l’eau douce. Dans l’Arctique, les eaux non gelées, froides et salées, plongent et alimentent les courants profonds et sont entraînées vers le sud. Sous les Tropiques, la température de ces eaux augmente et elles remontent à la surface. Cette circulation thermohaline des océans participe à la régulation du climat en stockant et transportant de la chaleur des zones équatoriales vers d’autres latitudes. Questions :
1-Rechercher l’origine du mot « thermohaline »
2-Le Gulf Stream est l’un des courants océaniques participant à cette circulation : rechercher son origine, son influence sur le climat des cotes américaines et européennes.
3-Quelle est la définition de la salinité d’une eau de mer ? Quelle en est la valeur moyenne ?

Document 2 : Réserves en eau de la planète Terre
Surface de la planète : 510 millions de km²
Surface occupée par les mers et océans : 360 millions de km²
Volume d’eau total (hydrosphère) quel que soit son état physique : 1409 millions de km3
-Mers et océans : 1370 millions de km3
-Calottes glaciaires et