Télévision et cinéma, instrument de culture ?

1646 mots 7 pages
Dissertation sur la télévision et le cinéma

De nos jours la télévision et le cinéma sont entrés dans nos foyers. Presque tout le monde à une télévision chez soi ou dans son quartier pour les pays les plus défavorisés. En France, l'Insee estime que 94.8% des ménages français possèdent un téléviseur en 2004 ce qui représente environ 26 million de ménages. Pour le cinéma ont compte en 2010 que les salles ont enregistré 206,49 millions d'entrée en France d'après le journal Le Monde. Mais pour comprendre ces phénomènes il faut remonter dans le temps, c'est vers 1930 que la télévision est née, elle a commencée à remplacer la radio. Au tout début de sa création, les images étaient projetées en noir et blanc, de plus à l'époque il n'y avait pas plus de trois ou quatre chaînes existante. Depuis, celle-ci a bien évoluée, en effet son progrès est fulgurant, elle apparaît en couleur, il y a plus de milles chaînes disponibles, sans compter qu'elle se développe de jours en jours, maintenant nous voyons des téléviseurs 3D et demain ils sortiront en 4D. Nous observons ce même phénomène avec le cinéma, dans la mesure où il a aussi commencé en noir et blanc et que son développement est instantané cependant il a évolué moins vite car sa naissance date de 1895, sa première projection était par les Frères Lumière. Maintenant, il évolue à la même vitesse voir plus vite que la télévision, ses projections sont en 3D voir en 4D. Nous savons qu'ils sont très répandus dans le monde mais est-ce que la télévision et le cinéma sont-ils des instruments de culture ? Pouvons-nous nous contenté les regarder pour nous instruire ou devons-nous seulement les regarder pour nous divertir ?

La télévision propose des centaines de chaînes qui sont toutes différente mais servent-elles à nous distraire ou à enrichir notre intellect ? Non seulement ce médium est accessible à presque tous, et de plus grâce à la TNT, plusieurs régions bénéficient maintenant de ligne qui captent les chaînes pour les

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