UNE LECTURE « ENSEIGNER MIEUX : STRATÉGIES D’ENSEIGNEMENT» (Jean Proulx) Par : Radouane BNOU-NOUCAIR

1-PRÉSENTATION SOMMAIRE
A travers le livre choisi, j’ai voulu mener une réflexion tout à fait personnelle sur le métier d’enseignant . C’est pourquoi , tout en respectant les contraintes et le contenu du travail demandé, j’ai quelque peu débordé pour analyser comment cette lecture pourrait m’être utile pour le métier d’enseignant .De plus, j’ai cherché à intégrer quelques unes des notions importantes vues dans le cours : EDU 7490-20 (« les stratégies d’enseignement au collège et à l’université ») de manière à faire de ce présent travail une sorte de port-folio.

2-MOTIVATIONS PERSONNELLES

À travers les lectures, j’essaie constamment de répondre à l’une ou l’autre des trois questions suivantes : è è è Comment devenir enseignant ? Comment devenir un bon enseignant ? Comment rester un bon enseignant ?

Pour tenter d’y arriver, je me baserai sur :

a. b.

Ma propre expérience (d’étudiant puis d’enseignant et enfin, de praticien) ; Des enseignements et apprentissages que j’ai eu la chance de suivre ; ils m’ont

permis d’acquérir une assise théorique et de bénéficier de l’expériences des autres

intervenants ( mes professeurs, les autres étudiants, mes collègues de travail ; Ils m’ont également permis d’améliorer constamment ma vision des choses en la comparant à des réalités de plus en plus riches. c. De l’expérience de différents auteurs à travers les lectures ; c’est à ce niveau

que se situe l’intérêt de la lecture qui va être, ici, résumée.

COMMENT DEVENIR ENSEIGNANT ? Cette question est relativement simple à traiter vu son caractère administratif et réglementaire. Pour devenir enseignant, il faut réunir, au moins trois préalables : ð Être expert dans la discipline enseignée. Cette expertise peut être acquise soit

par l’obtention d’un diplôme adéquat dans la discipline soit par une longue expérience pratique de la discipline accompagnée de