Un test d'envoi

Pages: 54 (13354 mots) Publié le: 17 juin 2014
GESTION D E S P R O G R A M M E S D E T E R R A I N : A L I M E N T A T I O N , N U T R I T I O N E T D É V E L O P P E M E N T

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UNITÉ 5

Identifier et rédiger
les bons objectifs

Orientation
Vous trouverez dans cette unité les éléments qui vous permettront de rédiger les objectifs
de projets. C’est une compétence que vous pourrez également appliquer dans des domaines
autres queceux des projets de terrain.
Dans le contexte traité ici, les objectifs sont placés entre l’évaluation du problème, les
activités de travail de terrain et l’évaluation de l’impact consécutif au travail. Ces critères
constituent la base de la mise en œuvre et de l’évaluation des programmes.

UNITÉ 5

IDENTIFIER ET RÉDIGER LES BONS OBJECTIFS

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OBJECTIFS

A l’issue de cette unité,les participants seront capables de:
UNITÉ 5

• Faire la distinction entre le but d’un programme et l’objectif d’un projet.
• Définir un objectif.
• Décrire clairement par écrit les caractéristiques des objectifs.
• Rédiger les objectifs de ses propres projets.

OUTILS NÉCESSAIRES

Supports de cours 5.1 à 5.5 à distribuer.
Temps suggéré pour le cours: 3 heures.

PRINCIPAUX POINTS

1.Le but d’un programme est un ensemble de déclarations portant sur des changements
que vous souhaitez atteindre pour la communauté, et avec son aide. Un objectif
est une déclaration sur ce que vous souhaitez obtenir en accomplissant une
ou plusieurs activités spécifiques. Atteindre un objectif passe par un changement
de comportement de la part des participants. Un objectif doit êtresuffisamment
détaillé pour permettre la planification des activités de travail. Un objectif doit pouvoir
se mesurer de façon à pouvoir évaluer l’effet de votre travail.
2. On peut utiliser un moyen mnémotechnique pour retenir les caractéristiques d’un
objectif clairement rédigé, en ayant à l’esprit le mot FORME:
• Faisable (accessible)
• Organisé dans le temps
• Réaliste
• Mesurable
• Explicite GESTION D E S P R O G R A M M E S D E T E R R A I N : A L I M E N T A T I O N , N U T R I T I O N E T D É V E L O P P E M E N T

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POINT N° 1: BUTS ET OBJECTIFS

Dans les activités de travail de terrain, trois groupes de personnes doivent avoir une
vision précise de ce qui est en train de se faire et en connaître la raison:
• Vous, en tant qu’agent de terrain, qui devez connaîtreexactement ce que vous
devez faire et pourquoi, de façon à utiliser au mieux votre temps, d’une part, et
à voir clairement les ressources dont vous aurez besoin, d’autre part.
• La communauté, qui doit savoir comment elle peut travailler avec vous pour
résoudre les problèmes que vous avez identifiés ensemble.
• Les responsables, qui doivent savoir ce que vous faites pour contrôler ce qui se
passeet vous apporter un soutien adéquat.
L’expérience a montré que les mots que vous employez dans la conversation de tous
les jours pour décrire ce que vous faites sont souvent trop vagues pour être utilisés
dans une planification détaillée.

S

Faire la distinction entre un but et un objectif. Distribuer le support de
cours 5.1 «Objectifs du projet pour le district de Markafi» et demanderaux
participants de lire les informations qui s’y réfèrent.

Q

Que souhaite le responsable comme résultat final pour ce programme?
Les participants doivent répondre:
• Réduire les pertes en grains occasionnées durant le stockage.

Ce type de déclaration est ce qu’on appelle le but d’un programme. C’est le résultat
que l’on souhaite atteindre. Mais il n’est pas assez détaillé pourorganiser les activités
de planification. Il ne donne aucune information sur la façon de s’y prendre pour réduire
cette perte, ni sur la durée, ni sur la quantité.
Le but d’un programme définit les changements que vous voulez obtenir pour et
avec la communauté. Il permet, à la communauté et à vos collègues, d’avoir une vision
d’ensemble du travail que vous avez l’intention d’accomplir.
Le but...
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