Table des matières Introduction 2 I. Définition de l’intelligenc 3 II. Les divers types d’intelligence 4 1. L’intelligence abstraite 4 a. L'intelligence linguistique appelée aussi l’intelligence verbale 4 b. L'intelligence logico-mathématique appelée aussi le raisonnement 5 c. L'intelligence spatiale 5 d. L’intelligence relative à l’imagination 5 e. L'intelligence musicale 5 2. L’intelligence intuitive 5 a. L’intelligence interpersonnelle ou sociale 5 b. L'intelligence interpersonnelle ou émotionnelle 5 c. L'intelligence pratique appelée aussi kinesthésique 6 III. Facteurs de développement de l’intelligence 6 1. L’influence de l’hérédité sur l’intelligence 6 2. Influence de l’environnement sur le développement de l’intelligence ? 10 Conclusion 17

Introduction

Lorsqu’on essaie de comprendre le comportement dans le cadre scolaire, il faut se rappeler que l’apprentissage en est l’activité principale. Il consiste dans un effort mental, un processus dans lequel la pensé se trouve face à des problèmes où entrent en jeu la compréhension et l’analyse pour arriver a des conclusions. Ce processus se fait par une capacité générale de l’enfant : la capacité intellectuelle ou l’intelligence. Celle-ci s’est développée bien avant que l’enfant n’arrive à l’école, c’est-à-dire à la maison à divers facteurs éducatifs liés à la famille et l’environnement plus général dans lequel il vit. De ce fait, l’enfant entre en classe avec des capacités intellectuelles déjà bien formées par son hérédité et son environnement. L’intelligence continue évidement à se développer à l’école et cela dépend pour beaucoup de l’influence de l’enseignant et son activité.
Nous allons traiter, dans notre exposé, plusieurs questions qui sont liées aux facteurs de développement de l’intelligence. Tout d’abord nous allons tenter une définition de l’intelligence, les divers types de l’intelligence en suite nous étudierons l’influence de l’hérédité et de