Activité 1 : comparer différentes versions du petit chaperon rouge 1. Leur faire raconter Le Petit Chaperon Rouge, discussion/échanges si différentes versions. Alternative : Montrer Tex Avery jusqu’aux protestations des personnages et alors leur demander de raconter l’histoire telle qu’ils s’en souviennent Quelqu’un peut-il nous raconter l’histoire du petit chaperon rouge ? 2. Comparer plusieurs versions écrites. On peut leur lire ou les faire écouter sur CD - doc a/ : celle de Perrault de 1697 (sans la morale dans un premier temps) -doc b/ : celle des Grimm en 1812 -doc c/ : un conte de la tradition orale recueilli par le folkloriste A. Millien dans le Nivernais autour de 1870. Puis on leur distribue les textes (voir les documents en annexe 1) 1.1.Consigne : Résumez dans ce tableau les 3 versions ci-dessous du conte le petit chaperon rouge (Tableau inspiré de http://chaperon.rouge.online.fr/versions.htm Version de Perrault et de Français, les nouveaux cahiers, guide pédagogique, Foucher, 2010) Version des Grim m 1. Version traditionnelle Situation initiale (présente les lieux, les personnages) 2. Elément déclencheur qui vient perturber l’état initial (la mission) 3. Péripéties ou actions qui constituent l’intrigue (permettent un processus de transformation ) : 3.1.Rencontre avec le loup3.2.Le loup et la grand mère 3.3.l’arrivée du Petit Chaperon Rouge 4. Résolution (met fin aux péripéties) 5. Situation finale 1.2.Répondez maintenant aux questions suivantes (à l’oral): (rq : toutes les questions ne seront peut-être pas utiles) -Laquelle de ces versions préférez-vous ? Pourquoi ? -Qu’est-ce qui est commun aux trois versions ? -Qu’est-ce qui est différent ? -Quel est l’effet produit par chacun des contes ? -Comment comprenez-vous chacune de ces 3 versions ? -Quelle pourrait être la morale de chacun ? On leur donne alors la morale de Perrault. -Etes-vous surpris par cette morale ? (cette conclusion) -Quelle interprétation donne-t-elle du conte ? (justifiez votre