L'écriture personnelle
Séquence 1 : L’écriture personnelle
Séance 1 : méthodologie, le 07/10/2010
I. E tapes à respecter.
1. Etudier le sujet
Thème de quoi le sujet traite
Thèse point de vue de l’auteur/opinion
Problématique question soulevée, enjeux, limites
2. Rechercher les arguments arguments que l’exemple illustre
3. Classer les arguments
Cohérence
Logique ne pas dépasser 3 parties, sous parties
Equilibré ne pas détailler le plan en intro
4. Rédiger
5. Se relire
Phrases introductives
Se référer à la fiche que la prof nous donnera plus tard Il convient de s’interroger
Ne peut-on pas ?
Montrer
Aborder
S’attacher à
Analyser
Envisager
Dénoncer
Etudier
Se consacrer …
II. Méthode
Introduction
- Amorce présente le thème en l’orientant vers le sujet
Pas de phrase bateau !
- Sujet recopier le sujet en supprimant l’interrogation
- Problématique question soulevée par le sujet
A formuler de manière directe ou indirecte
Saut à la ligne
Développement
Brouillon Rédaction
I. Le titre
1. Petit 1 o Arg 1 + ex 1 o Arg 2 + ex 2 o …
2. Petit 2 o Arg 1 + ex 1 o Arg 2 + ex 2 o …
Transition : bilan du I pour arriver au II.
II. Titre 2
1. Petit 1
…..
Transition, phrase bilan, collée au paragraphe argumenté du Petit 2 I. Titre = phrase
Sous partie = 1 paragraphe sans sauter de ligne (cohérence, logique d’argumentation d’idées)
…
…
Saut à la ligne
Paragraphe entier
…
…
Transition d’1 ou 2 phrases collées à l’argumentation du I.
Saut à la ligne
Paragraphe
…
…
…
Bilan du II.
Saut à la ligne
Conclusion
Bilan revenir sur les grandes idées du devoir (I., 1., 2 ; II., 1…)
Ouverture déplacer le problème ; faire un petit pas sur le côté.
Ne pas reposer la problématique qui remettrait en question le devoir