Élève Éducateur Spécialisé
3ème année de formation
Promotion 2004 – 2007

L’ACTIVITÉ UN OUTIL PRIVILÉGIÉ DANS L’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE TOXICOMANE

Centre de Formation des Travailleurs Sociaux (C.F.T.S.)
Route de la Rocade – Grand Camp Abymes
 0590 837 925

SOMMAIRE

Avant propos …………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3

Introduction …………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6

I. Présentation du cadre d’intervention ……………………………………………………………………………. 8
1. Historique ……………………………………………………………………………………………………………………… 8
2. Évolution ………………………………………………………………………………………………………………………… 8
3. Textes d’orientation dont relève l’Association ……………………………………………………….. 9
4. Projet associatif …………………………………………………………………………………………………………. 10
5. Moyens financiers ……………………………………………………………………………………………………… 11
6. Public accueilli ……………………………………………………………………………………………………………. 11
7. Mode d’admission ………………………………………………………………………………………………………. 12
8. L’équipe ……………………………………………………………………………………………………………………….. 12
9. Les activités proposées ……………………………………………………………………………………………. 13

II. Définition de l’activité ………………………………………………………………………………………………………….. 14
1. L’activité comme objet de rencontre entre l’éducateur et l’usager …………………. 20
2. L’activité médiatrice de la relation éducative ………………………………………………………. 22
3. L’activité différente du quotidien …………………………………………………………………………….. 27
4. L’activité inscrit dans le projet personnalisé de l’usager …………………………………… 28
5. L’activité favorise un lieu d’échange ………………………………………………………………………. 29
6. L’activité créée une relation de confiance …………………………………………………………….. 30
III. Le cadre posé …………………………………………………………………………………………………………………………. 32

IV. La notion de la distance ……………………………………………………………………………………………………. 33

V. D’autres supports aident l’éducateur à entrer en relation avec l’usager 35
1. L’accompagnement intérieur …………………………………………………………………………………… 35
2. L’accompagnement