L’éducation : passeport pour l’humanité ?

Dans notre société occidentale, il n'est pas surprenant d'entendre que l'éducation joue un rôle primordial dans la vie d'un homme. Qu'il s'agisse d'éducation scolaire ou parentale, tout le monde s'accorde à penser qu'il n'est pas possible de s'intégrer à la société sans en avoir reçu au préalable. Cette primauté donnée à l'éducation, qui procède sans aucun doute d'une conception de l'Homme individualiste héritée de la Grèce Antique, a connu un renouveau sous l'impulsion des Lumières. Ainsi l'Aufklärung (les Lumières allemandes) a pu voir Kant déclarer dans son opuscule Qu'est-ce que les Lumières ? que « l'homme ne devient Homme que par éducation ». Cette affirmation peut sembler pour le moins radicale et même quelque peu ségrégationniste, établissant en apparence une élite intellectuelle…Mais en quoi consiste finalement cette éducation dont Kant vante les mérites ? Tâchons de nuancer ces propos et de vérifier leur pertinence à notre époque, presque trois siècles plus tard…

Le mot « éducation » peut tout d’abord se comprendre en plusieurs sens ; il peut en effet concerner d’une part l’éducation que nous recevons de nos parents étant enfants, mais il peut aussi être envisagé comme la formation intellectuelle ou physique reçue à l’école. La première, l’éducation parentale, vise normalement à nous inculquer les valeurs couramment admises, les mœurs d’une société (comme par exemple la politesse) ainsi qu’une certaine idéologie, en bref tout ce qui nous permettra de nous intégrer au monde dans lequel nous sommes apparus. De plus, elle joue également un rôle déterminant dans notre rapport aux autres, et à ce titre elle pourrait être qualifiée d’ « éducation sentimentale ».

Le deuxième type concerne plutôt le système éducatif qui nous est imposé par l’Etat et qui vise à développer nos capacités, aussi bien mentales que physiques, afin que l’on puisse se trouver une place professionnelle dans la société et ainsi contribuer