L'hisoire
La nature, le statut, l'intérêt de ces documents sont d'une extrême diversité. Comment s'y retrouver ? Plusieurs questions se posent : qu'est-ce qu'un document ? La question mérite d'être posée car la réponse ne va pas de soi. À quoi peut et doit servir un document ? Quels en sont les différents usages possibles et avec quels objectifs ? Peut-on déterminer les meilleurs documents à utiliser en fonction de la discipline et de l'âge des élèves ? Face à cette masse documentaire, la question des critères de sélection se trouve posée. Enfin, quelle place le document doit-il tenir dans les pratiques enseignantes ? Il est actuellement omniprésent, en particulier au collège. Cette situation est-elle souhaitable ?
Définition et typologie des documents
La définition même du mot "document" ne va pas de