10 Façons D Assassiner La Planète

sur le narrateur. 3. Le narrateur utilise la comparaison avec la vipère d’abord pour évoquer le regard de sa mère « qui se lève comme une vipère et se balance indécis, cherchant l’endroit faible qui n’existe pas » (l. 9-10). Il décide ensuite qu’elle « ne mordr[a] pas » (l. 10-11). Il ne dit pas que sa mère parle mais qu’elle « siffle ». Le regard de sa mère renvoie également à l’animal venimeux avec l’expression « vert de prunelle, vert de gris de poison de regard ». (l. 24-25). 7. La « pistolétade

Or les deux superpuissances, opposées en tous points, ont au moins un terrain d’entente : elles se présentent comme deux leaders de l’anti-colonialisme, de l’anti-impérialisme. Les Etats-Unis ont pour eux leur passé colonial, puisqu’ils se sont façonnés par la guerre livrée à l’Angleterre pour gagner leur indépendance. En outre, la Charte de l’Atlantique qu’ils co-signent avec le Royaume-Uni entérine le « droit des peuples à disposer d’eux-mêmes » et « condamne le racisme ». Néanmoins, là où le

Sujet 1, Sujet national, juin 2013, séries ES, S Corpus : Colette, Steinbeck, Giono › Texte 1 La narratrice, dont la famille habite en province, évoque le souvenir de sa mère, revenant de l’un de ses séjours à Paris. 5 10 15 Elle revenait chez nous lourde de chocolat en barre, de denrées exotiques et d’étoffes en coupons, mais surtout de programmes de spectacles et d’essence à la violette, et elle commençait de nous peindre Paris dont tous les attraits étaient à sa mesure, puisqu’elle

l’excès de la production). Il illustrait les valeurs économiques, morales et religieuses de l'homme blanc, était le symbole de l'orgueil de la civilisation occidentale par la domination sur Vendredi, en un temps où les Européens imposaient toujours leur façon de vivre aux «sauvages», qui, croyaient-ils, ne pouvaient rien leur apprendre. La grande entreprise coloniale des XVIIIe et XIXe siècles a trouvé des justifications dans le roman de Daniel Defoe. Cette aventure exemplaire devint un mythe, une histoire

supérieur qui sent son homme positif, il vous parlera de la vie débraillée du poëte, de son haleine alcoolisée qui aurait pris feu à la flamme d’une chandelle, de ses habitudes vagabondes ; il vous dira que c’était un être erratique et hétéroclite, une planète désorbitée, qu’il roulait sans cesse de Baltimore à New-York, de New-York à Philadelphie, de Philadelphie à Boston, de Boston à Baltimore, de Baltimore à Richmond. Et si, le cœur ému par ces préludes d’une histoire navrante, vous donnez à entendre

partout…Mais qu’est ce qu’une bonne préparation ? La première étape, bien sur, c’est la lecture et la compréhension de la consigne (le sujet). Quels sont les mots clés ? Quel type de texte on me demande de rédiger ? Cette tache peut me prendre de 5 à 10 mn. Puis, je passe à l’étape suivante : la recherche des idées s’il s’agit d’un texte argumentatif (sur le thème de la violence, la force, l’éducation, les langues étrangères, les loisirs…), ou ce que j’appellerais ‘le scénario’ s’il s’agit d’un texte

(1932) Drame Dans un appartement miteux, vivent le père, la mère et leur jeune fils, Marc. La mère a des amants. Marc, comme son père, désire la bonne, une Lolita vicieuse et rapace. La mère, pour avoir cinq mille francs à donner à son amant, assassine son mari en omettant d’enlever des champignons vénéneux. Marc refuse Jacqueline, la belle et jeune fille riche qu’il aime, et s’accuse lui-même pour partager le sort de sa mère. Mais, dans un ultime sursaut, il réussit à se libérer de son emprise

s'explique mal que des disciples immédiats aient pu s'attacher à cet enseignement et le continuer, soit d'ailleurs pour en exagérer tel ou tel aspect (Speusippe et Xénocrate), soit pour l'accommoder en le corrigeant (Aristote), bref, que de toute façon, entre leurs mains, il ait pris sans délai la figure d'une «scolastique». De ce double postulat découle le plan de ce livre: un exposé de l'œuvre, comportant d'une part une distribution systématique des idées (dont on ne méconnaît pas l'enchevêtrement

d'un coup ! oublier tous leurs devoirs !... La honte !... Elles essayent de retenir leurs maris... Mais en vain... Elles s'accrochent après les bagages ! aux portières ! aux courroies !... n'importe où !... Les époux grimpent sur le toit de la 10 berline... escaladent... la lourde voiture... On démarre... Le Poète s'arrache aux bras d'Evelyne... Il court après la voiture... après l'"Etoile"... La voiture déjà loin.... grande colère, grand dépit des épouses... Haines !... vengeances !

et l’importance de leurs conséquences à long terme. Plus encore, cette expression signifie que ces explorations ont constitué une véritable révolution de la connaissance du monde, par laquelle les Européens ont pris conscience de l’immensité de la planète. Il s’agit donc d’une vision à la fois européocentriste (centrée sur une conception européenne du monde), et qui ne tient aucun compte des nuances et des ruptures. Les voyages d’explorations européens aux XVe et XVIe siècles sont extrêmement différents