1919 La Société Des Nations Affaiblie

-Attentat de Sarajevo : 28 juin 1914 -début de la guerre : Août 1914 -génocide arménien : 1915 -Bataille de Verdun : 1916 -Etats-Unis avec l’entente/Révolutions russe/Armistice Germano Russe : 1917 -Armistice : 11 novembre 1918 -traité de Versailles : 1919 Les deux camps : L’Entente : France, Royaume-Unis, Etats-Unis d’Amérique, l’Empire Russe, l’Afrique du nord, l’Egypte, le Monténégro, et la Serbie Les puissances centrales : l’Empire Allemand et l’Empire austro-hongrois Apres 1914 il y a : L’Entente :

une interaction fructueuse avec les innovations technologiques et commerciales qui surgissaient en même temps dans cet environnement propice à la concurrence et à l'esprit d'entreprise. Comme les obstacles au changement étaient moins nombreux, les sociétés européennes sont entrées dans un cycle régulier de croissance économique et de progrès dans l'efficacité militaire qui, au fil des années, allaient les placer à la tête du reste du monde. Chapitre 2: Les tentatives hégémoniques des Habsbourg, 1519-1659

FICHE HISTOIRE N° 3 : La décolonisation et la construction de nvx Etats 1. Origines décolonisation La guerre de 39-45 a joué un rôle d'accélérateur déterminant. Les puissances coloniales sont affaiblies et déconsidérées. En 1945 les puissances coloniales sont surtout des pays vaincus qui ne semblent pas avoir les moyens de reprendre le contrôle de leurs colonies. Des principes nouveaux qui s’opposent au colonialisme ont été posés : o La charte de l’Atlantique (août 1941) a posé comme principe

qui a plusieurs objectifs: * Assurer la participation effective des citoyens à la vie publique. La femme n'a pas encore le droit de vote. Elle l'obtient en 1906 en Finlande; en 1913 en Norvège, puis plus progressivement dans les autres pays (USA: 1919; Grande Bretagne: 1928; France: 1944). * Assurer la généralisation du savoir et de l'information avec les lois Ferry en France en 1880 (école laïque, obligatoire et gratuite), la même année, the elementary education act en Grande Bretagne (école

Les totalitarismes en Europe 1919-1930 Au lendemain de la première guerre mondiale apparaît en Italie, en Allemagne, en Espagne et en URSS des régions totalitaires. Régime autoritaire : Système économique, politique et social dans lequel l’Etat contrôle tout. Problématique : - Comment ces régimes sont-ils arrivés au pouvoir ? - En quoi se ressemblent t’ils et en quoi se diffèrent t’ils ? I- La montée au pouvoir A- Le cas particulier de l’URSS 1) Le parti communiste arrive au

John Maynard Keynes (1919) Les conséquences économiques de la paix Traduction de l’Anglais par Paul Frank, 1920. Un document produit en version numérique par Gemma Paquet, bénévole, professeure à la retraite du Cégep de Chicoutimi Courriel: mgpaquet@videotron.ca dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" fondée dirigée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index

paix B) La conférence de la paix et le traité avec l'Allemagne La conférence de la paix se réunit à Paris en Janvier 1919 et ne concerne que les vainqueurs. Les principales décisions sont prise par le concert des quatres (France , Clémenceau – RU , Lyod George – USA , Wilson – Italie , Orlando) Le principal résultat est le traité de versaille avec l'Allemagne signé en Juin 1919 : L'Allemagne perd de nombreux territoire en Europe : * L'Alsace-Lorraine → France * Eupen et Malmédy →

droits de l'homme. Les États-Unis sont également persuadés que l’Europe orientale unie serait le meilleur rempart contre le « péril rouge » B) Les premières tentatives : -Jean Monnet qui est le secrétaire général adjoint de la SDN (société des nations ) de 1919 à 1923. Il est ensuite nommé fonctionnaire aux états-unis. En 1942, il est nommé au CFLN ( comité français de libération nationale ) puis de Gaulle lui confie le Commissariat général au plan en 1945. Il multiplie également les actions en

la Belgique a été occupée par des puissances étrangères : Les ducs de Bourgogne Les Habsbourgs d’Espagne Les Habsbourgs d’Autriche Les français Les hollandais Défaite de Napoléon 1er à Waterloo en juin 1815 Grandes nations se réunissent Congrès de Vienne Affaiblir la France et réorganiser l’Europe Eléments qui ont nourris la révolution : Flamandisation de : L’administration La justice L’enseignement Les Hollandais sont calvinistes tandis que les belges sont catholiques

le contrôle des mers. L’alliance France Angleterre exclue l’Allemagne. La France cultive depuis longtemps une amitié entre la Pologne et la Serbie. II. La montée des nationalismes. Nationalisme : perversion de la notion de nation et de l’attachement à la nation. C'est-à-dire estimer que son pays est supérieur aux autres. Et cela va avec la notion de Xénophobie. En France en 1913 la xénophobie la plus forte s’exerce avec l’Allemagne A. Les Balkans Ils sont au cours de la crise qui