3 ébauche De Structure De Synthèse

MANAGEMENT « Découverte de la grande distribution d’articles de sports » [pic] 2011/2012 Etudiant : FERACHOGLOU Sylvain Responsable dans la structure d’accueil : MAURY Joël Tuteur de stage : DEMIGLIO Isabelle Introduction Ayant effectué mon stage de L2 dans une structure organisant des événements et ayant déjà travaillé dans de petite structure commerciale, J’ai souhaité effectuer mon stage de L3 au sein du secteur de la grande distribution sportive. Dans le but de découvrir le fonctionnement

couleur des cheveux. Mais ses planches se révèlent presque construites, d’une façon personnelle et selon une organisation traduisant souvent le mode de pensée de De Vinci. Carlo Pedretti allait jusqu’à dire que certaines de ces feuilles offraient « une synthèse complète de sa curiosité scientifique et de sa versatilité artistique » tant il y avait dessus de pistes, de questions et de projets en cours de réalisation. Une place importante est accordée dans ses carnets à l’écriture. Elle serait selon certains

Page 20 Maghreb Canada Express (www.maghreb-canada.ca) Tél. (514) 576-9067 Vol. VII , N°3 (MARS 2009) PAGES CULTURELLES Le secteur du livre au Maroc : état des lieux et perspectives Hassan El Ouazzani, poète et chercheur, né en 1970, docteur Es Lettres et Professeur à l’École de sciences de l’Information (Maroc) vient de publier une étude réalisée en 2006, pour le ministère de la culture (Maroc) et l’Unesco sous le titre: «Le secteur du livre au Maroc : état des lieux et perspectives»

parents leur réservent. 3. Ebauche de structure de synthèse : I. L’exploitation de l’enfant existe sous de multiples formes : 1. L’exploitation de l’enfant peut se faire par le travail, ce qui, dans la plupart des cas, est choisi par ses proches, ce qui sous-entend donc une idée de destin fatal (Doc. 1 et 3). 2. Cette exploitation enfantine marque au fer rouge ses victimes, abordons les séquelles visibles sur ces enfants (Doc 1, 2 et 3). II. Quels sentiments

nécessaires (vous cernez donc l’essentiel du contenu en une phrase : cf. devoir 1). Ensuite, après avoir sauté une ligne, relevez les idées (ou informations) principales du texte, c’est-à-dire toutes celles qui méritent d’être sauvegardées pour la future synthèse. Vous devez reformuler ces idées dans un langage personnel, seul moyen de montrer que vous avez réellement saisi le sens de ce que vous conservez, ce qui exclut les citations ou le « recopiage » des phrases initiales. (Réponse entièrement rédigée)

SOMMAIRE Introduction …....................................................................................................1 H Les niveaux d'organisation du vivant ….............................................................3 M La matière et sa constitution …..........................................................................5 M L'eau et les minéraux …......................................................................................7 M Les nutriments majeurs et les vitamines

RAPPORT DE STAGE INSTITUT MEDICO-EDUCATIF POUR JEUNES AUTISTES (ESSONNE) 13 SEPTEMBRE 1999 - 3 MAI 2000 SOMMAIRE I) INTRODUCTION II) L’AUTISME -Syndrome de Kanner 1943 -Epistémiologie -Etiologie -Les principaux signes de l’autisme III) L’INSTITUTION -Présentation -Le personnel -Le Cadre éducatif et les activités IV) LA PSYCHOMOTRICITE -Présentation -Description des séances

L'OEUVRE DE LA REVOLUTION Beaucoup de ce que la révolution a ébauché a disparu dans le naufrage de 1814 Projets souvent utopiques et rétrogrades et nourrissent un rêve nostalgique des Républiques d'antan. A contrario, certaines idées ont souffert d'être trop en avance sur leur temps. Parmi les innovations de la révolution, beaucoup disparaitront à la Restauration. On peut voir le 19ème siècle comme la redécouverte progressive des acquis de la révolution. → Bonaparte prolonge-t-il la révolution

du sujet de dissertation. 2. II) DEFAUTS A EVITER Le hors-sujet (rédiger une dissertation sur un sujet voisin ou radicalement différent de celui qui est proposé). Le manque de rigueur et de cohérence (absence d’ordre dans la réflexion, de structure, amalgame d’opinions et absence de démonstration rigoureuse). L’analyse partielle (réduire le problème à une seule dimension). L’analyse superficielle (traiter de tout et de rien à la fois, n’approfondir aucun thème). - - - Oubli des

1. INTRODUCTION ... .1 2. STRUCTURE D'ENSEMBLE DU PROJET DE FIN D’ETUDE .2 2.1 Introduction ... .2 2.2 Pages préliminaires ... .3 2.3 Parties essentielles ... .5 2.3.1 Introduction ... .5 2.3.2 Corps du texte ... .5 2.3.3 Conclusion ... .6 2.4 Pages annexes ... .6 2.4.1 Annexes et appendice ... .6 2.4.2 Bibliographie ... ..7 2.5 Thèse par articles ... ..7 3. PRÉSENTATION DU TRAVAIL .