3eme Physique Chimie

heures possibles), ainsi que leur bac d'origine. Elève 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nombre d'heures de cours suivies 12 16 12 16 20 16 10 18 18 22 24 24 20 24 14 24 22 16 14 20 Bac Physique chimie Physique chimie Physique chimie Physique chimie Physique chimie Physique chimie SVT SVT SVT SVT Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences math. Sciences éco. Sciences éco. Sciences éco. Note en analyse de données 8 10 9 10 16

concours. 5. Le concours est composé de deux épreuves sous forme de Question à Choix Multiples (QCM) d’une durée totale de 3 heures : Matière Questions Coefficient Durée Mathématiques de Q1 à Q20 1 9h à 10h 30mn Physique et Chimie Physique : de Q21 à Q35 1 10h 30mn à 12h Chimie : de Q36 à Q40 Chaque question comporte 4 réponses aux choix avec une seule réponse juste réponse juste : 2 points, réponse fausse : -1 point, pas de réponse : zéro point 6. Chaque candidat disposera d’une seule

de notre futur TPE. Pendant la première séance, nous a beaucoup discuté de cela mais finalement notre choix s’est assez vite porté sur un thème : L’homme et la Nature ce qui nous a permis de mêler les Sciences de la Vie et de la Terre avec la Physique-Chimie. Notre sujet s’est porté sur « Les Plantes Médicinales » mais nous avons d’abord voulu travailler sur un autre sujet intitulé «  ». Nous avons pris presque qu’une heure pour se décider car chaque personne donnait des arguments pour prendre un

techniques. » Sujet : Les réalisations techniques face aux défis du XXIème siècle : lunettes et télescopes Problématique : Quelle a été l'évolution des éléments des instruments d'observation astronomique ? Disciplines concernées : Mathématiques et Physique-Chimie. I. Introduction Au commencement des Travaux Personnels Encadrés (TPE), nous devions nous mettre par groupe de trois ou quatre et choisir un thème parmi ceux imposés. C'est ainsi que je me suis retrouvée avec Estelle et Caroline. Nous

interressant à la musique comme outil thérapeuthique. Nous avions alors déjà trois parties clairement définies : une définition physique de la musique, son trajet jusqu'au cerveau et enfin les recherches faisant le lien entre la musique et les émotions. Le sujet se reliait facilemment aux deux matières concernées par les travaux personnels encadrés : la physique-chimie et la science et vie de la Terre. Nous avons concacré beaucoup de temps à rassembler de nombreux documents, autant dans les magazines

ECOLE OUVERTE Opration cole ouverte pour lanne 2014 Appel projets HYPERLINK http//www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.htmlcid_bo76877 http//www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.htmlcid_bo76877 BACCALAUREAT S preuves de physique-chimie et de sciences de la vie et de la Terre valuation des comptences exprimentales - session de juin 2014 HYPERLINK http//www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.htmlcid_bo78096 http//www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.htmlcid_bo78096

spécialités. Ce nouveau Bac vous permet d'aborder des cours sur le développement durable et de travailler ensuite dans ce secteur. Les 4 spécialités du Bac STI2D Les enseignements du Bac STI2D sont basés sur un tronc commun généraliste (maths, physique-chimie, français, histoire-géo, LV1, EPS)... Les élèves doivent choisir en fin de seconde une des 4 spécialités... à noter qu'entre la première et la terminale, les mêmes spécialités sont proposées, et qu’il est possible de changer de spécialité en cours

de la vie et de la Terre & Physique Chimie. Professeurs : Mme Gillio (SVT) , Mme Morand (Physique-Chimie) Introduction Les TPE ( Travaux personnels encadrés) concernent toutes les classes de première qui consiste à réaliser un projet en rapport avec les matières principales que les élèves ont choisi selon le type de Baccalauréat qu'ils devront passer. Je prépare un Bac Scientifique, je devais donc choisir un sujet qui se basait sur les Sciences et la Physique Chimie. Choix du thème Tout

Synthèse Personnelle Lycée: Ernest Couteaux Année: 2011-2012 Élève :Dupont1 Groupe: Dupont1 ; Dupont2 Thème : Terraformation Sujet: Avancées scientifique et réalisation techniques Disciplines concernées : SVT et Physique-Chimie Problématique: Comment vivre sur Mars ? Cette année, en première S Sciences de L'ingénieur, au Lycée Ernest Couteaux, j’ai fait la découverte des Travaux Personnels Encadrés, une activité qui m'était totalement inconnue. La première étape a été de former les

de l’observation et de l’expérimentation. Mathématiques, sciences physiques et sciences de la vie et de la terre constituent la moitié de l’emploi du temps. Les autres disciplines ne doivent cependant pas être négligées. Horaires hebdomadaires : Enseignements obligatoires communs : Horaire en 1ère, classe entière, (groupe) Horaire en Terminale Coefficient Mathématiques 4 h (+ 1 h) 5 h 30 7 (ou 9*) Physique-Chimie 2.5 h (+ 2 h) 5 h 6 (ou 8*) Sciences de la vie et de la Terre (SVT)