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nombres sont représentés par des figures de dieux. Treize figures de dieux différentes correspondent aux 13 premiers nombres. Le squelette d'une tête de mort représente le nombre dix. Pour les chiffres entre 13 et 20, les images des dieux représentant 4, 5, etc sont reproduites, mais leurs faces portent sur le menton, la figuration d'un os maxillaire inférieur, symbole de 10. Les nombres supérieurs à 20 sont inscrits très simplement. Ainsi 29 est composé de la glyphe qui correspond à 20 et de celle

aléatoire car on ne peut évidemment pas savoir avant de lancer dé sur quelle face il tombera. Si le dé n’est pas pipé, on peut obtenir avec la même probabilité le chiffre 1, 2, 3, 4, 5 ou 6. On dit intuitivement qu’on a 1 chance sur 6 d’obtenir le numéro 4 par exemple. 1 La probabilité de l’événement « on obtient le chiffre 4 » est donc égale à . 6 2. Vocabulaire des probabilités : Précisons ici quelques notions de vocabulaire propre aux probabilités : Expérience aléatoire : expérience faisant

CONCENTBATION 4-1.Exemple élémentaire quedeuxtailles nemettant enévidence élémenlaire uneanalyse statislique 0n considère 'les" petites " etles" grandes ". agricoles d'exploitations que,dansunerégion, sontpetites et occupent 90% desexploitations a) 0n suppose la et calculer la courbe deconcentration 70o/'dela superficie lotale.Heprésenter agricole valeur del'indice demncenlration. que,dansuneautre représentent 5 %de lesgrosses région, exploitations b)0n suppose précédentes. lesquestions l'effecti{

aths Lire et écrire les nombres décimaux 1. Les positions des chiffres Il existe dix CHIFFRES : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 et 9. Un MOT s’écrit avec des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un NOMBRE s’écrit avec des . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Un nombre décimal s'écrit en deux parties séparées par une virgule : La partie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . se compose des unités, les dizaines, les centaines . . . La partie . . . . . . . . . . . . . . . .

qu'une case agrandie prendra (ici j'ai utilisé 2 pour le rowspan et 3 pour le colspan donc les deux cases ou j'ai utilisé un nombre plus grand que 1 feront le double et le triple de la taille d'une case normale,avec le chifre 3, 3 cases, le chiffre 4, 4 cases etc.).<p>Pour ce tableau, le cellspacing et le cellpadding font 5 et le colspan de la case a fait 3 et le rowspan de la case e fait 2, on peut aussi comme avant changer la couleur d'une case ou centrer le contenu d'une case avec center

y a-t-il enfin une présomption de vue vers le 4eme grade de Maitre Ecossais de St André ? les 3 flambeaux sont des portes ? J’ai essayé de voir de différents cotés le symbolisme de déplacement afin de me permettre éventuellement la compréhension des 4 piliers du MESA . Dans les 2 premiers grades, nous sommes ce que l’on peut appeler dans le Terrestre, cela change pour le grade de Maitre, ou la mort d’Hiram nous annonce une promesse de verticalité qui va nous permettre de changer d’état. De passer

FRANÇAIS IIII LITTÉRATURE ET COMMUNICATION 601 – FPR – LL ESSAI FINAL SUR L’OUVRAGE ŒUVRE DE CHAIR (D’YVES THÉRIAULT) RÉDIGÉ PAR SHIRLEY GAUDIN FAIT POUR NORBERT LATULLIPPE CEGEP DE LÉVIS-LAUZON DATE DE REMISE 1 MAI 2012 Synonyme d’accouplement, de fornication, de rapport sexuel et j’en passe, Œuvre de chair d’Yves Thériault est une œuvre littéraire de controverse. Rédigé en 1975 et publier en 1982 par un homme qui était à la base; camionneur, trappeur, animateur

chacun sont numérotés de 1à6 1 3 1)a) on lance le dé parfait 3 fois de suite on désigne par X la variable aléatoire donnant le nombre de fois ou la face portant le chiffre 4 apparait quelle est la loi de X b) On lance le dé truque 3 fois de suite ; quelle est la probabilit é d' obtenir exacement deux fois la face portant le chiffre 4 2) On choisi au hasard l' un des deux dés ; les choix étant équiprobab les et on le lance trois fois de suites on considere les évenements suivants : Avec le dé truqué la

etlasérie Sionchoisit parlaconæmmation entre lepanier dela défini : période correspondante desindices à basefixe,parexemple l',hd,be notéPr/o: courante, onobtient dePaasr;lp, l'évolution la itro,izo,ierc, ...,i1a,..., mêSurânt depuis ,' , , 0_- 2 P 1' 4 x période même debase. Ona eneflet: 2qs . qi i r r o =i u o . i l , t . . . . . i 1 n - 1ê l i , , , - , = l L . ils Lesindices deLaspeyres sontlesplusemployés; permettent panier lemême longtemps aussi deconserver quelapériode référence. debase estretenue

Durée : 4 heures Baccalauréat S Nouvelle-Calédonie mars 2008 (spécialité) E XERCICE 1 Commun à tous les candidats ANNEXE (à rendre avec la copie) 1. 7 5 points 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 0 −3 M0 -3 −2 -2 −1 -1 -1 0 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 M1 M2 M3 4 M −1 On peut conjecturer que : – la suite est croissante ; – la suite converge vers 3. 2. a. x < 3 ⇐⇒ −3 < −x ⇐⇒ 6 − 3, < 6 − x ⇐⇒ 3 < 6 − x