50 Ans D Indépendance Africaine

victimes de la « croissance dépressive » -Rupture des années 1970 (regroupement familial clandestin, -européens, -intégration) -L’intégration en question (+touchés par chômage, violences, FN, marche des beurs) I) 1914 -1918 : Quatre ans de guerre A) La guerre de mouvements (aout –novembre 1914) -La guerre embrase l’Europe (triple alliance, triple entente, mort archiduc = Guerre) -De la Guerre de mouvement à la stabilisation des fronts (Bataille marne, automne 1914)

....................................................... 4 A. Le marché africain ............................................................................................. 5 III. IV. V. 2 a. La situation économique ....................................................................... 5 b. Les différents potentiels de l’Afrique subsaharienne ............................ 5 c. Le potentiel économique africain .......................................................... 5 d. La répartition

titre, déjà, renvoie à cette substitution analogique, comme cité plus haut, du concret et de l’abstrait. « Sous l’orage », tel un orage détruisant tout sur son passage, est le « chaos » subi par les peuples d’Afrique, au lendemain des indépendances: d’une part, le poids du passé, l’autorité de la tradition, d’autre part, l’appel des temps nouveaux, l’ouverture et les émois d’une jeunesse confrontée à une nouvelle civilisation, par l’intermédiaire de l’école française. C’est ainsi, une confrontation

cadre théorique et scientifique de la réflexion..............................................................................................17 Chapitre2 : Des expériences sud européenne et latino américaine de démocratisation au contexte africain des pays francophones subsahariens: l’itinéraire d’une vague.53 Chapitre 3 : L’histoire politique de la guinée (Conakry) : héritage colonial et émergence de l’Etat guinéen...............................................83 Conclusion

serfs, vilains, manufacturiers, ouvriers, flibustiers, etc.) vit dans des conditions sociales précaires, et le pouvoir s’exerce durement sur eux. Document 2 : La Révolution industrielle et ses conséquences en Angleterre Il y’a soixante ou quatre-vingts ans, l’Angleterre était un pays comme tous les autres, avec de petites villes, une industrie peu importante et élémentaire, une population rurale clairsemée, mais relativement importante ; et c’est maintenant un pays sans pareil avec une capitale de plus

la recherche d’un ordre 2. Les remises en question de la Pax Americana 3. Les puissances nouvelles et les tentatives de stabilisation 3 I. Le monde d’après-guerre : bilan et espoirs 1. Les traumatismes du bilan *Le bilan humain est lourd : plus de 50 millions de morts, pour la première fois en majorité des civils (bombardements, massacres, déportations, génocides). *Des villes entières ont été rayées de la carte, Hiroshima et Nagasaki dévastées par une nouvelle arme, la bombe atomique (6/9.VIII

Partie I : Introduction général La colonisation constitue une rupture dans l’histoire de l’humanité, tout comme l’invention de l’agriculture il y a 10'000 ans et la révolution industrielle au 18ème siècle. Il y a un caractère massif de la colonisation : elle concerne environ 70 % des terres émergées du globe (Arctique et Antarctique non compris), c’est le continent Européen qui colonise. L’Europe qui représente 1 % des terres émergées dominera alors 40 % du monde habité, il y a là une disproportion

Parfait, 30 ans Non je ne le connais pas Hermine, 17 ans Elève en Term G2 Je n’ai jamais entendu parler de lui Kodjo, 27 ans Non, je n’ai aucune idée Gervais, 18ans Le nom m’interpelle mais je ne me rappelle plus où j’en ai entendu parler Sonia, 15 ans Elève en Term A4 Non, je ne le connais pas Martine, 27 ans, assistante sociale Non pas du tout, jamais entendu parlé Yannick, 28 ans, infirmier Révolutionnaire guinéen qui a été assassiné, je n'en sais pas beaucoup plus Mawunyo, 28 ans, assistant programme

son terroir natal, surtout ceux du milieu professionnel, Marcel Khombe Mangwanda a publié de son côté, en 2008, un ouvrage intitulé Le Porte-parole du président. Après une lecture méticuleuse des deux romans, on constate que ces deux écrivains africains ont examiné avec finesse, dans leurs productions littéraires respectives un thème commun, à savoir le conflit des générations. Qu’entendent-ils par conflit des générations? Comment conçoivent-ils et exploitent-ils ce thème dans ces romans? Quelles

crise. Les images de l’indigène, le cinéma et l’exposition coloniale La seconde guerre mondiale et la crise de l’empire colonial français La marche aux indépendances au Maghreb, 1945-1956, le Maroc et la Tunisie La marche aux indépendances au Maghreb, 1945-1956, l’Algérie La guerre d’indépendance algérienne La décolonisation et les indépendances COURS n° 2 COURS n° 3 COURS n° 4 COURS n° 5 COURS n° 6 COURS n° 7 COURS n° 8 COURS n° 9 COURS n° 10 COURS n° 11 COURS n° 12 COURS n° 13 COURS n° 14