Etudes des Femmes

Les salaires hommes/femmes en Europe 1) Quelle évolution de l’économie favorise le travail féminin ? Depuis l’ouverture des économies à l’international nous pouvons apprécier une nouvelle répartition du travail, nous pouvons ainsi constater une division internationale du processus productif différente avec dans pays développé un travail plutôt tertiaire et dans les pays en voie de développement un travail qui reste à tendance industriel. Ainsi dans les pays développés le travail devient moins physique

expositions (professionnelles et pollution) ont une influence moindre et parce que le traitement du cancer du poumon a malheureusement peu progressép En revanche, la situation est beaucoup moins bonne chez les femmes : la mortalité par cancer du poumon a été multipliée par quatre en 15 ans chez les femmes de 40 ansp Le cancer du poumon est la conséquence la plus spécifique du tabagisme, mais le tabac augmente aussi considérablement le risque d’autres maladies respiratoires et de maladies cardiovasculaires

il commence ses études en bulu à Mvoutessi avant d’entrer à l’école de la Mission protestante de Mettet en 1947, ou il obtient le CEPE en 1953. En 1958 il commence ses études secondaires au collège Evangélique Libamda en classe de 3e. En 1961, il arrête ses études secondaires. Cette année-là, il remporte le concours inter état africains organisé conjointement par les compagnies aériennes air France et U.T.A, bénéficiant ainsi un séjour de 15 jours en France. Après ses études secondaires, il

supposerait des remarques sexistes concernant le choix des études en fonction de son sexe. -La possibilité de pouvoir concilier vie professionnelle et vie privée. En effet lors de la mise au monde d’un enfant, les femmes vont généralement prendre un long congé pour éduquer leurs enfants, ce qu’un homme ne fera pas nécessairement. -Les débouchés sur le marché du travail qui peuvent influencer le choix du métier. -Le coût des études qui influence le choix des étudiants. En effet, les écoles de

Les genres nous collent à la peau (on n’imagine pas qu’un homme s’arrêtera de travailler pour élever des enfants). Notre identité est genrée et on ne peut pas en faire ce que l’on veut. Plus il y a d’enfants, moins les femmes travaillent et les hommes font des heures supplémentaires. L’éducation des filles et des garçons n’est pas la même. Sexe/Genre – Biologique/Social Cette identité, ce genre, il commence dès la naissance, voire avant grâce à l’échographie. Il n’y a pas de socialisation

connaît une enfance difficile, marquée par les décès de sa mère et d'une de ses sœurs. Après des études secondaires brillantes, elle quitte la Pologne, où l'université est fermée aux femmes, en 1891 et s'installe à Paris pour suivre des études de physique et de mathématiques à la Sorbonne ; elle obtient une licence de physique en 1893, puis une licence de mathématiques en 1894. C'est lors de ses études universitaires qu'elle rencontre Pierre Curie, qu'elle épousera en 1895 et avec lequel elle aura

de Santé p7-12 * Les inégalités da Salaire p13-15 * Les inégalités de Loisirs p16 Les inégalités à l’école Observation des inégalités :La réussite a l’école et l’accès aux études supérieures est influencé par le milieu social d’où l’on vient. En effet, certaines études on montré que le taux de réussite au baccalauréat était plus important pour les enfants de cadres que pour les enfants d’ouvriers, par exemple les fils d’ouvriers sont 30% à avoir le bac contre 90% des

TPE Hommes – femmes Origines d'une évolution[modifier | modifier le code] Articles connexes : Histoire des femmes, Féminisme et Libération sexuelle. Le mouvement d'égalisation des droits entre les hommes et les femmes est assez récent. Il s'est notamment généralisé dans les sociétés occidentales dans les années 1960 (mouvements féministes qui s'y sont notamment développés). Ce mouvement est plutôt resté circonscrit aux sociétés occidentales. Mais depuis peu, on peut voir des ébauches de mouvements

Introduction : Les disparités hommes/femmes dans la société de 1800 à nos jours sont relatées grâce à un corpus de quatre documents. Un extrait de pièce de théâtre « la colonie » de Marivaux, 1750 ; une chronologie datée de 1995, extrait de l’essai de C. Cordero ; un extrait de l’essai de N. Jonas « la famille » ,2007 et un dessin de Plantu de 1998, extrait de Wolfgang «  tu feras informatique ». Il ressort de ce corpus l’évolution de la vie de la femme et les grands changements dans la

Chapitre 2 : Les femmes dans la société française de la Belle Époque à nos jours. Introduction : Faire des études, voter, être élue, choisir sa maternité, autant de droit que les femmes n’ont pas toujours possédés. Problématique : Comment à évoluer le statut des femmes de la belle époque jusqu’à nos jours ? Pour étudier cette question nous allons aborder trois situations : * Louise Weiss et le vote des femmes dans l’entre-deux-guerres (1918-1939). * La scolarisation des filles.