Militaire

Partie 1 : Description de la guerre d’Irak Une guerre est une forme de lutte armée entre des nations, entre des partis. On parle alors de l’art militaire. Une guerre est une lutte, un combat, ou même une bagarre visant a une attaque d’un peuple qui en attaque un autre, ou qui résiste à une agression, à une invasion. * L’Irak (ou l’Iraq) est un état d’Asie, et la langue est l’Arabe, et sa population est estimée à 31 234 000 habitants en 2009, d’après le FMI. Cet état est situé au Moyen Orient

difficile, volontaire, parfois inflexible. Enfant, sa mère le décrira plus tard comme le plus intrépide. À Sainte-Hélène, Napoléon rapportera à Las Cases qu'enfant, il était « turbulent, adroit, vif et preste à l'extrême ». Il est attiré par le métier militaire et désire posséder ce qu'ont les soldats qu'il voit défiler devant lui à Ajaccio: chapeau et plumet, épaulettes, sabre, fusil, baïonnette. Le jeune Napoléon Bonaparte est à l'école, tenue par des religieuses. Il s'y montre studieux, aimant le

qui font leur service militaire. Ainsi toutes les familles de France sont concernées. ANALYSE : 1. Les paroles : Il s’agit d’un texte de la poésie engagée, c’est un chant de protestation. Poème composé de 3 strophes musicales ou de 12 quatrains constitués de rimes embrassés (abba).  C’est une lettre ouverte qui s’adresse avec des mots simples au Président de la République. (le président de l’époque est René Coty) par un homme qui reçoit un ordre de mobilisation militaire pour partir à la guerre

qui font leur service militaire. Ainsi toutes les familles de France sont concernées. ANALYSE : 1.Les paroles Il s’agit d’un texte de la poésie engagée, c’est un chant de protestation. Poème composé de 3 strophes musicales ou de 12 quatrains constitués de rimes embrassés (A,B,B,A). C’est une lettre ouverte qui s’adresse avec des mots simples au Président de la République, (le président de l’époque est René Coty) par un homme qui reçoit un ordre de mobilisation militaire pour partir à la guerre

gouvernement belge, le gouvernement luxembourgeois, quoique chassés de leur territoire, ont compris ainsi leur devoir. Je dis le bon sens, car il est absurde de considérer la lutte comme perdue. Oui, nous avons subi une grande défaite. Un système militaire mauvais, les fautes commises dans la conduite des opérations, l'esprit d'abandon du gouvernement pendant ces derniers combats nous ont fait perdre la bataille de France. Mais il nous reste un vaste empire, une flotte intacte, beaucoup d'or.  

fassiez part à tous mes bons Serviteurs & Sujets de l’étendue de votre charge (…) » ligne 44-45, aux serviteurs et sujets du roi, c’est-à-dire à l’ensemble du peuple français. Cette lettre met en œuvre une symbolique chrétienne et une victoire militaire, comme les instruments de la glorification d’un pouvoir royal célébré. Le texte met en scène un roi de guerre comme administrateur des conquêtes et de l’Armée mais aussi comme premier rouage de la puissance royale. Une puissance façonnée par une

de premières approches de la biographie de l’auteur, et du contenu superficiel de son livre. Les raisons de l’aimer seront, en revanche, des approches du contexte historique de l’époque et du contenu philosophique plus précis du texte. A) Un militaire borné Dans un premier temps, donc la consternation ne peut être que totale puisque ce texte peut paraître incarner le moment précis où la pensée allemande n’est plus philosophie mais devient allemande, c’est-à-dire le moment précis où naissent

place du service militaire qui n’est autre que la réquisition par un Etat d’une partie de sa population afin de servir ses forces armées et de préparer les citoyens à protéger leur pays. Ainsi, soixante dix millions d’hommes sont mobilisés, c’est l’effet conjugué du service militaire et du patriotisme. La Grande Bretagne excède à cette règle, elle n’a pas de service militaire, elle fait appel à des volontaires. L’armée française réquisitionne des hommes n’ayant aucune formation militaire et les mobilisent

vous rassure tout de suite, si je vous suggère la lecture de ce classique de stratégie, il n'en demeure pas moins que c'est largement insuffisant pour qui veut bien comprendre l'art de planifier. Pas forcément parce que le livre est destiné aux militaires, mais surtout parce que les stratégies préconisées sont indirectes, parfois incomplètes, mais toujours universelles. J'ai choisis quelques extraits de ce livre que je vous présente ici, j'indiquerais bien entendu la place de chacun dans le livre

Puissance et sécurité 1914-1925 « La guerre n’est qu’un prolongement de la politique par d’autres moyens ». Ce sont les mots de Clausewitz, officier et théoricien militaire prussien. Bien qu’il soit antérieur d’un siècle à l’époque à laquelle nous nous intéressons, ce qu’il affirme par là, traduit une vérité qui se démontre lors de la Première Guerre mondiale. A l’aube de la guerre, les buts de chaque nations sont précis. Certaines nations rêvent de puissance: la France ne désire qu’une seule