Sciences de la Vie de la Terre

l'Homme ? PLAN : I/-Croyances et Légendes sur l'espace jusqu'au XXe siècle 1) Mythes et science de l’espace de l’antiquité 2) La concrétisation des idées 3) Etude de cas : Jules Verne II/-Du rêve a la réalité 1) L'avancée technologique 2) Les premiers pas sur la Lune III/-L'avenir de la conquete spatiale I/-Croyances et Légendes sur l'espace jusqu'au XXe siècle 1) Mythes et science de l’espace de l’antiquité Depuis la nuit des temps l’espace fascine l’homme, évidemment

 Sciences : Apparition de la vie sur terre Suite à l’observation du tableau, nous pouvons remarquer qu’il est nécessaire d’avoir de l’eau, une température constante et une couche d’Ozone pour qu’il y ait de la vie. Grâce aux recherches que nous avons effectuées, nous pouvons émettre trois hypothèses qui sont les suivantes : La seule planète qui reprend les trois caractéristiques, c’est-à-dire la présence d’eau, une température constante et une couche d’Ozone, favorables à l’apparition

2nde 10 Devoir de Sciences et Vie de la Terre Je sais que le vivant a indispensablement besoin d’eau pour pouvoir vivre sur une planète. Il est composés de 60 à 99 % pour certain de cette molécule. Je conclus que, notre connaissance de la nature chimique du vivant est un moyen de rechercher la vie en dehors de la Terre en cherchant de l’eau sur une autre planète du système solaire. Comme sur Mars, où nous avons trouvé

frappantes : la science et le progrès sont mis au service d'idéologies comme le nazisme ou le stalinisme. Par ailleurs, le monde capitaliste fondé sur la surexploitation des ressources terrestres et des animaux déshumanise l'humain et détruit la planète. Ainsi, aujourd'hui, l'une des questions majeures est de savoir si l'humain n'a pas franchi les limites de l'acceptable, s'il n'y a pas un frein à mettre, si le progrès humain ne conduit pas, 7nalement, à la perte de l'humanité et de la Terre. 25/04/2022

tout le monde et qui est extrêmement important dans notre vie future. Problématique : Comment agissent les nitrates sur l’environnement et sur la santé publique en Bretagne ? Ce sujet nous a inspiré car il utilise à la fois la science et vie de la Terre mais aussi la physique-chimie, d’une manière équilibrée. -La santé ainsi que l’environnement concerné par les nitrates nécessitent des études dans le domaine de la science et vie de la Terre. -Pour expliquer toutes les réactions, le cycle de l’azote

énergies renouvelables Problématique: Quelles sont les différences entre les énergies fossiles et les énergies renouvelables ? I)Les ressources mondiale des énergies: Les différents types d'énergies fossiles sont: -le charbon (de terre) -le pétrole -le gaz naturel Les énergies fossiles on tendance à s'épuiser du fait qu'elles sont « fossiles », car elles se sont formées en quelques millions d'années par la décomposition en masse d'êtres vivants, de végétaux et d'animaux.

Santé et bien être : Science et Vie de la Terre/ Physique-Chimie Pour ces Travaux Pratiques Encadrés nous aborderons un problème de la vie courante : Comment et pourquoi les oignons font-ils pleurer ? En effet c’est une question que n’importe qui a pu se poser un jour, car les oignons sont très présent dans la cuisine française. Après quelques discussions nous nous mîmes donc d’accord pour traiter ce sujet tout au long de nos TPE. Nous traiterons plusieurs problèmes : par exemple nous verrons

Présentation du Chapitre 3 : La loi de Malthus Plan  Le verrou agricole > La loi de Malthus > La loi des rendements décroissants  La science sinistre > la transition démographique Le verrou agricole * Retour des 3 grands fléaux : la famine, la guerre et la peste. * Chute du féodalisme fin du XIV ème siècle * Insuffisance de l’homme comparé à la terre * Population peu nombreuse => production agricole importante et donc concentration sur les terres les plus fertiles. =>Migration des

astronomique voire astrophysique qui fait de lui premier physicien. Il cherche à comprendre l’organisation de l’univers. Thalès était persuadé que l’Eau était la base de toutes choses puisque capable de se transformer en «Air» par évaporation ou en « Terre » lorsque le Nil dépose son limon au cours de ses inondations annuelles. Cette conception lui était venue suite à la constatation qu’il avait faite que toute créature vivante (végétal, animal ou humain) était invariablement « humide ». Les plantes

Tout comme les voiliers sont poussés par le vent, on peut envisager des voiliers spatiaux que poussent les photons issus du soleil. L’effet dû à la pression des photons est négligeable sur Terre par rapport à l’ensemble des autres forces qui s’y exercent, mais il en va autrement dans l’espace. Partie I : (Généralités ) □ Principe : Les photons frappant la voile solaire provoquent une pression faible mais constante nommée pression photonique, de l’ordre de 4.5 microNewtons par mètre carré