À l'ombre des jeunes filles en fleurs

M. Bouquet Séquence 1 Les Fables de La Fontaine ou l’art de plaire en instruisant, une règle bien classique! (séquence majeure : 5 lectures analytiques) Objet d’étude  La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du XVIe siècle à nos jours. Problématique  Comment céder aux désirs du public (plaire) tout en conservant la fonction pédagogique de la fable (instruire) ? Un enjeu classique.  Les formes et les fonctions du dialogue : convaincre, persuader et délibérer.  Les enjeux

expliquer vers à vers le poème “le soleil” de Baudelaire Objectif : prendre des notes pour oraliser ses propos à l’oral (1ere partie) Tableaux parisiens section du recueil Les Fleurs du Mal (1868), Michel Lévy frères, , Œuvres complètes, vol. I ( 251-252). Charles Baudelaire → Quelle est "l'idée dominante" de chaque strophe? Le soleil, Les Fleurs du Mal, Baudelaire : analyse [bac] Voici un commentaire linéaire du poème " Le Soleil" issu des Fleurs du Mal (1857) de Baudelaire. Dans Les Fleurs du Mal publié

Marcel Proust : A l’ombre des jeunes filles en fleurs (1919) I – Un double portrait 1) Bergotte, 1 pers idéalisé. *Voir périphrase « doux Chantre aux cheveux blancs » l6 ; l12 « langoureux x vieillard », l14 « la beauté d’une œuvre immense », l22, « avec la transparente beauté de ses livres », « sorte d’intelligence répandue dans ces livres » l44, « douce et divine sagesse » l46 = admiration du narrateur pour l’auteur Bergotte dt il admire les œuvres. *Voir les réactions du narrateur « tressauter

Anthologie Poétique sur la mort J'ai choisi des poèmes et tableau entre le XVIII et XIX siècle. Introduction: La poésie est à première vue une suite de mots qui riment ensemble dont le but est de transmettre au lecteur l’idée que l’auteur veut faire passer. Mais la poésie est avant tout un genre littéraire qui utilise le langage sous toutes ses formes afin de permettre au poète d’exprimer ce qu’il désire. Les mots sont les outils dont il se sert pour créer un rythme, des sons, des images

Biographie de Marcel Proust (1871-1922) 1871-1890 | Marcel Proust est né à Paris le 10 juillet 1871 dans le seizième arrondissement. Son père, Adrien Proust, est professeur agrégé de médecine, et sa mère, Jeanne Weil, est la fille d'un riche agent de change. Marcel Proust est un enfant chétif, sensible et il souffre des bronches. Il adore sa mère et dès son jeune âge se montre très sociable. Un jour, vers l'âge de dix ans, il est pris d'une très grave crise d'asthme; une crise si violente que son

les fleurs du mal) A J. G. F. Je te frapperai sans colère Et sans haine, comme un boucher, Comme Moïse le rocher ! Et je ferai de ta paupière, Pour abreuver mon Sahara, Jaillir les eaux de la souffrance. Mon désir gonflé d'espérance Sur tes pleurs salés nagera Comme un vaisseau qui prend le large, Et dans mon cœur qu'ils soûleront Tes chers sanglots retentiront Comme un tambour qui bat la charge ! Ne suis-je pas un faux accord Dans la divine symphonie, Grâce à la

*Marcel Proust, de son vrai nom Valentin Louis Georges Eugène Marcel Proust, est né à Paris le 10 Juillet 1871 et mort, à l’âge de 51 ans, le 18 Novembre 1922. C’était un écrivain français de la fin du XIXème et du début du XX ème siècle. Issu d’une famille aisée, avec un père professeur de médecine à Paris et une mère issue d’une famille juive, riche et cultivée, Marcel Proust fréquente donc dès le plus jeune âge, des salons aristocratiques où il rencontre plusieurs artistes et écrivains. Il profite

expliquerons l'état d'âme de Fabrice, enfin nous démontrerons qu'il existe une adéquation entre la perception du monde et un état d'âme. Développement : I. La perception du lieu selon le personnage. A/ Une prison exceptionnelle. - C'est une prison : → vocabulaire de la prison "fenêtres grillées, prison (x3)" - Elle a vue sur un palais : → indications spatiales indiquant la constitution du bâtiment "rez-de-chaussée, second étage, toit en galerie, deux étages.." - Elle est située dans un cadre exceptionnel

AUTREFOIS  1830-1843 Un jour… LIVRE PREMIER  AURORE I.  À ma fille II. III.  Mes deux filles IV. V.  À André Chénier VI.  La vie aux champs VII.  Réponse à un acte d’accusation VIII.  Suite IX. X.  À Madame D. G. de G. XI.  Lise XII.  Vere novo XIII.  À propos d’Horace XIV.  À Granville, en 1836 XV.  La coccinelle XVI.  Vers 1820 XVII.  À M. Froment Meurice XVIII.  Les oiseaux XIX.  Vieille chanson du jeune temps XX.  À un poëte aveugle XXI. XXII.  La fête chez Thérèse XXIII

............................................ 12 I. À ma fille................................................................................ 13 II. ................................................................................................15 III. Mes deux filles .................................................................... 16 IV. ...............................................................................................17 V. À André Chénier......................................