Académie des inscriptions et belles-lettres

l’inutilité des études littéraires, où l’on assiste à une désaffection constante des étudiants dans nos facultés de lettres et dans les équipes de recherche, le projet du collectif vise à redorer le blason de l’enseignement des études littéraires. Ce n’est pas à tort qu’on a parlé autrefois des « Humanités », c’est-à-dire des disciplines qui rendent plus humains. Cette approche plus humaine des lettres s’enrichit de nombreuses expériences, car l’enseignement des littératures et la recherche dont elles font

à ce moment, il la vit qui éclatait d’un joli rire. C’était l’échappée joueuse d’une grande fille encore gamine. Elle trouvait drôle cet échange tardif de leurs noms. Puis une autre idée l’amusa. «Tiens! Claude, Christine, ça commence par la même lettre.» Le silence retomba. Il clignait les paupières, s’oubliait, se sentait à bout d’imagination. Mais il crut remarquer en elle un malaise d’impatience, et dans la terreur qu’elle ne bougeât, il reprit au hasard, pour l’occuper: «Il fait un peu chaud

massif du Sancy. « Nous avons passé l’équi­ FESTIVAL. Frédéric Jeudy, illustrateur, entouré d’Étienne Guichard président du GREF, et de Michelle Peyraud, vice-présidente. valent de neuf heures avec chaque classe. C’est un peu court, mais de très belles choses en sont res­ sorties ! », explique Frédé­ ric Jeudy, illustrateur. Les maternelles ont tra­ vaillé autour de la ques­ tion « Que fait la lune la nuit ? » Les plus grands se sont inspirés du « Roman de renard » pour créer des planches illustrant

L’ESPACE ICI ET LÀ, AU CROISEMENT DU LITTÉRAIRE ET DU BIOGRAPHIQUE............11 2.1. Une enquête au pays (Driss Chraïbi, 1981)......................................................................................11 2.2. Léon la France, itinéraire et lettres d’Afrique d’un jeune soldat (1901-1903) ...............................12 Pour conclure – Quelques leçons d’espace.................................................................................................14 Références bibliographiques.....

création du premier musée au IVème siècle avant notre ère, à Crotone en Italie. L’établissement était avant tout un lieu de recherche et a d’ailleurs inspiré plusieurs philosophes comme Platon et Théophraste lors de la mise en place de leurs académies. Cependant, aucun texte ne mentionne l’existence d’une collection. Pour plus d’informations : MAIRESSE François, Le musée, temple spectaculaire, Lyon, Presse universitaires de Lyon, 2002 2 Cette définition provient d’un texte traduit du Dieste

simplement à la ligne. Polices de caractères utilisée : Pour le texte : Times New Roman, 12 points. Pour les notes : Times New Roman, 10 points. Édition électronique réalisée avec le traitement de textes Microsoft Word 2001. Mise en page sur papier format LETTRE (US letter), 8.5’’ x 11’’) Édition complétée le 3 mars 2003 à Chicoutimi, Québec. Élie Faure, Histoire de l’Art. L’esprit des formes. L’Art antique (1909 à 1927) 3 Table des matières Histoire de l’Art. L’Art antique Introduction à la 1ère

UNIVERSITÉ SAINT-ESPRIT DE KASLIK FACULTÉ DE LETTRES DÉPARTEMENT DE LANGUE ET LITTÉRATURE FRANÇAISES REMISE EN QUESTION ET QUÊTE IDENTITAIRE DANS L’ŒUVRE AUTOBIOGRAPHIQUE D’ANNIE ERNAUX Thèse de Doctorat préparée par Samar ROUHANA Sous la direction de Madame le Professeur Nicole SALIBA-CHALHOUB Kaslik-Liban 2008 REMERCIEMENTS Je remercie en premier lieu Madame Nicole SALIBA-CHALHOUB qui a supervisé mon travail. Sa direction minutieuse et exigeante, sa patience et sa bienveillance

Agrégée de Lettres classiques Professeur au lycée international de Saint-Germain-en-Laye (78) Véronique LE LIBOUX Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Adeline LESOT Agrégée de Lettres modernes Valérie MARQUENET-COMBEL Agrégée de Lettres modernes Professeur au lycée Pablo-Picasso de Fontenay-sous-Bois (94) Christine SEBAL Certifiée de Lettres modernes Professeur au lycée Jacques-Cartier de Saint-Malo (35) Jacques DAUVIN Agrégé de Lettres classiques

MINISTERE DE L’EDUCATION NATIONALE, Secrétariat général Direction générale des ressources humaines AGREGATION LETTRES MODERNES Concours externe Rapport sur la session 2011 présenté par Monsieur Georges ZARAGOZA Professeur de littérature comparée, Président du Jury CENTRE NATIONAL DE DOCUMENTATION PEDAGOGIQUE   1   Sommaire : Composition du jury 2011 Observations générales par le Président du Jury Epreuves écrites : Première composition française Deuxième composition française

droits de propriété intellectuelle. Sauf entente contraire, [l'auteur] conserve la liberté de diffuser et de commercialiser ou non ce travail dont [il] possède un exemplaire.» UQÀM D'AVIGNON UNII'ERlITÉ D'A\~GNON ET Dt PAYS Of VAU(lll E ACADEMIE D'AIX-MARSEILLE UNIVERSITE D'AVIGNON ET DES PAYS DE VAUCLUSE UNIVER ITÉ D QUÉBEC À MO TRÉAL (UQAM) Programme de doctor:J.t conjoint en mu éologie. médiation. patrimoine THESE présentée pour obtenir le grade de Docteur en Sciences de l'information