Acte 2 Scène 7 Mariage De Figaro

langage alerte. Grâce à l’influence des théoriciens et des modèles latins et italiens, la comédie moderne naît vraiment dans la seconde moitié du XVIème siècle. II. Le réveil des années 30 et l’épanouissement de la comédie d’intrigue (1630- 1660) 2 30 premières années du XVIIème siècle : crise relative de la comédie. Les guerres de religion provoquent une tendance du public vers les spectacles sanglants tragiques ou la fuite dans le rêve des pastorales ou le romanesque des tragi-comédies. Le

la conscience et les lois humaines, le sens de la vie, mais aussi la tentation d’égaler les dieux et les châtiments qui en découlent. On peut citer, comme trois grands auteurs grecs de tragédies : Eschyle, Sophocle et Euripide. 2) Bref historiqueLa tragédie commence à se développer, en France, au xvie siècle avec la redécouverte des auteurs antiques. C’est au départ un art scolaire : les pièces sont artificielles et composées par des érudits, sur le modèles des auteurs

Classiques Larousse - 1 – Ubu roi de Jarry Vers le Bac À l’écrit Sujet 1 Objet d’étude : le théâtre, texte et représentation ; le théâtre, genre et registre ; démontrer, convaincre, persuader. TEXTE 1 : Albert Camus, Caligula, I, 8 TEXTE 2 : Alfred Jarry, Ubu roi, III, 2, de « apportez la caisse à Nobles » à « faire des lois maintenant ». TEXTE 3 : Jean Anouilh, Antigone a. Question préliminaire (sur 4 points) Après avoir lu tous les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante : Quelle représentation

5 juillet 1857, un article du Figaro de Gustave Bourdin critique « l’immoralité » des Fleurs du mal. Le Moniteur universel publie le 14 juillet un article élogieux d’Édouard Thierry. Ces « fleurs maladives » sont dédiées au poète Théophile Gautier, sacré « parfait magicien des lettres françaises » et « poète impeccable », comme l'écrit Baudelaire au début du recueil. Une publication des poèmes condamnés aura lieu. Le recueil sera masqué sous le nom Les Épaves. Le 7 juillet, la direction de la Sûreté

était mort en souhaitant qu’Oswald épousait Lucile Edgemond, la petite sœur de Corinne. Oswald se souvient en effet de ce souhait importun. Il décide de retourner en Angleterre pour mettre fin à cette situation trouble et préparer l’opinion à son mariage avec Corinne. Mais une fois de retour, il est repris par l’influence de la société anglaise, épouse Lucile. Corinne s’abstient de troubler de bonheur de sa sœur et meurt de chagrin. L’œuvre· Un grand roman, très dense et plein de réflexions· Roman

création disséqué. Après le romancier Marcel Proust qui fait de la littérature le principal sujet de son œuvre, les écrivains du xxe siècle ont souvent écrit en se regardant écrire. 2 Auteur Francis Ponge (1899-1988) est un poète au parcours singulier dont témoigne notamment Le Parti pris des choses (1942). 2 FR A N ÇA IS © H AC HE TT E LI VR E / O bj ec tif B AC 1 re g én ér al e La poésie : œuvres et parcours COURS Citation-clé « Que mon travail soit celui d’une rectification

Séquence I : Lecture Analytique 2 Les Caractères 1688 de la Bruyère " Arrias " Intro : l'ambition de la Bruyère : peindre les mœurs de son siècle. Choisit forme brève : le portrait. Son esprit classique : porte vers idéal naturel et simplicité => c'est la raison pour laquelle choisit tourner dérision impertinence de celui qui prétend tout savoir Problématique : A quoi tient efficacité de ce portrait ? Plan : Suffisance d'Arrias mise en scène, puis composition du portrait impose satire.

pas la mort) et aussi car « passe » est au présent avec la beauté évoquée sur le bord de cette montre. Il y a des cumulations dans le poème : La vie « mon cœur » sentiment central. Evocation de Tircis qui est l’un des personnages des 2 bergers de la 7ème églogue de Virgile. (Rival génie poétique) Agla, abréviation d’une des 3 grâces ou charité. Aglaé vit dans l’Olympe, en compagnie des muses. (=> Évocation de la peinture à laquelle Apollinaire est sensible)  Les

(Page 3) I/ La société du XVIIIè  (Page 4 à 7) 1) Histoire de l'esclavage et « traite des Noirs » Page 4 à 5 2) Luttes des philosophes pour l'égalité et la liberté de l'Homme. Page 6 à 7 II/ L’État du XVIIIè (Page 8 à 12) 1) La place des philosophes dans la révolution française Page 9 à 10 2) Les luttes et les attentes des philosophes Page 10 à 12 III/ L’Église au XVIIIè (Page 13 à 14) 1) La place de la Religion Page 13 2) Attentes et objectifs des Philosophes Page 14 CONCLUSION

riche fortune de la pièce, que l’édition de Sylvain Ledda souligne en étudiant les mises en scène mar- quantes du drame hugolien ainsi que ses parodies et adap- tations cinématographiques, est propice à une étude de la dimension spectaculaire de l’œuvre, conformément aux attentes définies pour l’objet d’étude « Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours ». Ces mises en scène et adaptations sont autant de relec- tures de la pièce qui témoignent de sa grande modernité,