Acte Iii Scène 9 Illusion Comique

2:Transpositions génériques II.3:Continuations  II.4:Imitations  II.5:Copies III : Dire les fables  III.1:Lire à haute voix, seul ou à plusieurs  III.2:Mémoriser en vue d’une interprétation Seconde partie Fables en échos et résonances poétiques Quelques outils pour les mises en réseaux des fables de La Fontaine I: Le corpus des fables De La Fontaine II: Les sources III: La fable après La Fontaine, la continuation poétique du genre IV: La

l'action, exception faite du dernier chapitre, est strictement contemporain du temps de la rédaction, montre ainsi comment s'exerce la tyrannie du temps sur des êtres qu'écrase le retour quotidien des mêmes gestes et des mêmes habitudes, et dont les illusions (figurées par le trésor du père Taupe) se dissipent en fumée, dont les espoirs sont anéantis par la guerre et dont le destin anodin est borné par une mort sans rédemption (voir le discours d'Ernestine agonisante, chapitre 5). Toutefois, la banalité

sont inclinés devant leurs propres créations. Libérons-les donc des chimères, des idées, des dogmes, des êtres imaginaires sous le joug desquels ils s'étiolent. Révoltons-nous contre la domination de ces idées. Apprenons aux hommes à échanger ces illusions contre des pensées correspondant à l'essence de l'homme, dit l'un, à avoir envers elles une attitude critique, dit l'autre, à se les sortir du crâne, dit le troisième 1 et - la réalité actuelle s'effondrera. Ces rêves innocents et puérils forment

février 1832 Lundi 26 mars 1832 Fin mars 1832 Fin avril 1832 Mardi 15 mai 1832 Mercredi 12 décembre 1832 Dimanche 30 décembre 1832 Août 1833 Vendredi 23 août 1833 Samedi 24 Août 1833 2 Lundi 26 août 1833 Mardi 27 août 1833 Du lundi 9 au mercredi 11 septembre 1833 Septembre 1833 Jeudi 12 décembre 1833 Spectacle au théâtre de la Porte-Saint-Martin : La Chambre ardente de Mélesville et Bayard, interprétée par « la fameuse Mlle Georges [Marguerite-Joséphine Wiemer] ». Visite du Jardin

____________________________________________________________ _ 15 Chapitre I L'HYPNOTISME __________________________________________________________ 16 Chapitre II DU PHÉNOMÈNE SOCIAL À L'HYPNOTISME THÉÂTRAL ____________________ 23 Chapitre III CONSIDÉRATIONS EXPLICITES SUR LA SUGGESTION ET L'HYPNOTISME ____ 26 Chapitre IV PRINCIPES FONDAMENTAUX POUR MANŒUVRER L'INCONSCIENT _________ 33 Chapitre V L'HYPNOTISME PSYCHO NERVEUX EXPÉRIMENTAL _______________________ 37 Chapitre VI

justifier l’entreprise coloniale dont vivent ses auteurs. Cette justification passera par la démonstration d’une bonne connaissance du terrain et des populations indigènes. D’où le recours à la forme romanesque qui permettra à ses auteurs de mettre en scène le peuple noir, d’en montrer les coutumes et la psychologie et de faire la preuve de la nécessité d’une saine gestion coloniale pour en tirer le meilleur parti. Il était prévisible que les premiers auteurs africains s’inscriraient dans le prolongement

adresse à son amie d'enfance, constitue à la fois un.poignant cri de douleur et un sévère réquisitoire contre la femme africaine en pays musulman, et plus spécialement de la femme sénégalaise. Dans Sous l'orage publié en 1963, Seydou BODIAN aussi met en scène un couple de jeunes gens, Kany et Samou, donrt'amour réciproque est contrarié par les projets du ~re de Kany, le père Benfa, qui entend, selon la coutume, la marier à un riche et vieux marchand. Devant la réticence de sa fille, Benfa J'exile au village

rouge géant blanc Le vin le pain Cultivent les hommes INDÉPASSABLE Aucune cible ne dissipe Le voyageur percé de flèches Le voyageur infatigable PREMIER ET DERNIER ACTE DE LA TRAGÉDIE Et contre ma folie donne-moi ton amour Contre mon sang versé ton cœur Ce soir nous jouons sans public PREMIER MOMENT Entre mon lit sombre et l’écume ardente Du jour révélateur S’inscrit

la veille et du rêve iii La mémoire ne fait pas revivre le passé, mais elle le reconstruit iv Résumé de cette analyse Chapitre II. - Le langage et la mémoire i Sous quelle forme les cadres de la pensée sociale pénètrent dans le rêve : le temps et l'espace ii Le rôle du langage dans le rêve iii L'aphasie et l'intelligence. Les expériences de Head sur les troubles de la pensée conventionnelle chez les aphasiques iv En résumé. Chapitre III. - La reconstruction du passé i ii iii iv La déformation des

Cours par auteurs (Les philosophes marqués d’une étoile font l’objet d’un fichier propre.) Résumé 3 Les premiers penseurs 9 Les sages d’Orient 9 Confucius (v. 551-479) 9 Lao-Tseu (vie – ve s.) 9 Tchouang-tseu (ive s. av. J.-C.) 10 Bouddha (vie s. av. J.-C.) 11 Les Présocratiques 11 Thalès de Milet (vers 600 av. J.-C.) 11 Héraclite d’Ephèse (544-484) 11 Parménide d’Elée (540-470) 13 Empédocle d’Agrigente (490-435) 13 Zénon d’Elée (485-430) 13 Démocrite d’Abdère (470-380) 14 La révolution