Affiche Propagande Nazie

totalitaires dans l’entre-deux-guerres: Genèse, points communs et spécificités. INTRODUCTION • Définition de Totalitarisme: – Idéologie globalisante, parti unique, police semant la terreur, monopole de l’information, utilisation de la propagande, économie dirigée. – Problème: faut-il insérer dans le même terme le fascisme, le nazisme et l’URSS? Selon certains historiens, cela conduit à la banalisation du nazisme en lui retirant sa spécificité. – En effet, au-delà de ces caractéristiques

L'étude de l'Europe sous la domination nazie s'effectue à partir du cas de la France. Quand les élèves découvrent l'affiche rouge , ils « connaissent » déjà les phases militaires de la guerre et ont étudié le régime de Vichy. Objectif de la séance L'affiche permet: D'aborder la collaboration et la lutte contre la résistance D'amorcer la partie du cours sur la Résistance. Document passerelle entre les deux thèmes Problématique Comment fonctionne cette affiche? Quel était son objectif? Déroulement

I) Brève présentation L’affiche rouge est une affiche de propagande réalisée par le CEA (comité d’étude antibolchévique) commanditée par l’occupant Allemand (le service de propagande allemand) le destinataire est la population Française et elle a été publiée en Février – Mars 1944. Elle fait parti de l’art visuel. II)-Thématique et contexte historique : a) La thématique La thématique abordée dans l’œuvre « l’affiche rouge » est l’art et l’Etat. Cette thématique permet de mettre en relation

Allemand Dans quel but ? - Affiche de Propagande, dessin caricatural, format (inconnue) Qui l’a réalisée ? Pour qui travaille-t-il ? Qu’est-ce qu’une affiche de propagande ? - lieu de découverte de l’œuvre et/ou lieu de conservation - Sources utilisées : http://www.clg-brassens-persan.ac-versailles.fr/IMG/pdf/caricature.pdf http://blogs.crdp-limousin.fr/87-chateauponsac-college-timbal-blog-hg/files/2014/01/HISTOIRE-DES-ARTS-es-lebe-deutschland.pdf - Comment les œuvres de propagandes contribuent t-elle à

Axes du B.O. Allemagne nazie : régime de type fasciste remplaçant une démocratie – insistance sur ses pratiques totalitaires fondées sur le mythe d’une « race pure » et une volonté d’expansion conduisant à la guerre France : une tradition démocratique plus ancienne et ancrée – remise en cause du régime parlementaire – violence de l’opposition droite/gauche – expérience du Front populaire Dans le cadre européen ces deux exemples permettent d’avoir une vue d’ensemble de la crise des années

courant artistique    - Originalité de l'œuvre   Corrigé Explication d’un document d’histoire Affiche de propagande nazie ( Les régimes totalitaires entendent utiliser tous les moyens de communication pour diffuser leurs idées. Le document proposé entre dans ces moyens de propagande puisqu’il s’agit d’une affiche mettant en scène Adolf Hitler, devenu chancelier d’Allemagne en janvier 1933. Cette affiche des années 30 présente le Führer avec tous les symboles du régime nazi, à la tête de ses troupes

L’Affiche Rouge, 1944 ‘’L’affiche rouge’’ est un tract de propagande nazie largement diffusée en France au début de l’année 1944, réalisée à la demande des Allemands par le CEA (Comité d’Etude Anti-bolchévique) afin de dénoncer et neutraliser l’action des résistants étrangers. Interprétation de l'œuvre : Le point de départ est Missak Manouchian, poète arménien, qui a survécu au génocide en Turquie, suite à ça, il a émigré en France. Pendant la deuxième guerre mondiale, il s’engage dans une

................................................................................................................p13 2.Comment la jeunesse est-elle contrôlée ?............................................................................p14 a) Propagande, contrôle de la presse, des moyens de communication et de l'art..p14 b) Komsomol (organisation de la jeunesse communiste)....................................................p16 III. La remise en question des régimes totalitaires............

sans limite et en s'appuyant sur la répression. Totalitarismes/Régimes totalitaires : Dictature qui cherche aussi à imposer son idéologie, c'est-à-dire à influencer les comportements voire les mentalités des populations par des moyens modernes de propagande, mais aussi par la terreur. Problématique : Pourquoi des régimes totalitaires sont-ils apparus en Europe pdt l'E2G ? Quelles sont les caractéristiques de ces régimes et leur évolution ? I- LA GENESE DES REGIMES TOTALITAIRES: A- Des temps

Le juif éternel I. Présentation de l’œuvre : Cette affiche a été réalisée pour l’exposition de Munich en 1937 et a été réutilisée en 1940 comme affiche du film de Fritz Hippler, « le juif éternel » qui, après l’Allemagne, sera projetée en France sous le titre « le péril juif ». Contexte : L’idéologie nazie se fonde sur la une prétendue supériorité de la «race aryenne» et place l’antisémitisme au cœur de son programme raciste. Dès 1933, des mesures visant à exclure les 500 000 juifs