Affiche Propagande Révolution Nationale

CORRECTION BREVET BLANC 2022 HISTOIRE (20 points) Exercice 1 : analyser et comprendre un document (4 points) 1- Présentez le document. (0,5 point) C'est une affiche allemande des années 30 dont le titre est « Vive l'Allemagne ». 2- Décrivez cette image ainsi que les symboles représentés. (1,5 point) Hitler, le chancelier allemand, est au premier plan, le visage aux traits durs, le poing gauche fermé, la main droite tenant un drapeau au couleurs du régime nazi avec la croix gammée ou svastika

-Nolite affirme que les totalitarismes viennent de l’anti communisme. Le cumul de ses différentes raisons peut expliquer la naissance des totalitarismes. 1.1. Des temps difficiles qui attisent les mécontentements Russie : elle fait sa révolution à la fin de la 1ère guerre mondiale en 1917, cependant elle a héritée des empires russes ayant un système économique archaïque avec une majorité de la population rurale. La majorité des terres appartiennent aux privilégiés, nobles et clergé. La

------------------------------------------------- L’URSS de Staline Auteur : Arthur PERON [peron32@voila.fr] Web histoire-géo http://www.histoire-geo.org I. La révolution russe A. Les révolutions de 1917 1) « Février » * révolte des ouvriers et des soldats à St Petersbourg * chute du tsar Nicolas II : République avec un gouvernement provisoire 2) Opposition entre le gouvernement (soutenu par les S.R et les Mencheviks) et certains révolutionnaires anarchistes et

civiles sans précédents, impose une gestion étatisée et centralisée, ainsi que le contrôle de l'opinion par une propagande omniprésente. Sa durée et son étendue géographique, la capacité de destruction des armes utilisées, l'implication des civils, changent la nature profonde et les objectifs de la guerre même. 1914 – 1918, CULTURES DE GUERRE. Information, censure et propagande Les peuples croient-ils à l’information censurée et manipulée qu’elle soit le fait de l’adversaire ou de leurs propres

| |totalitaires en pratique | |société encadrée et soumise à la |Une société terrorisée |+30 mn bilan final | | | |propagande |3./Des Etats agressifs. | | -Corrigé collectif au fur et à mesure -Possibilité d'étendre le travail avec une réflexion sur le concept de totalitarisme Evaluation. Etude d'un dossier

que la radio, la télé, ou encore d'affiches de propagande qui promouvoie le régime. Le premier document à l'étude est une affiche de propagande à visée politique, c’est une affiche qui date de 1933, et qui a été commandité par le fondateur du parti communiste en URSS Joseph Staline. C’est une affiche de propagande qui s’adresse principalement à la population soviétique, et qui a pour objectif de valoriser le régime communiste de Staline. Cette affiche est réalisée en 1933, durant cette même année

nombreuses guerres on été tres sanglantes et aboninables, de veritable genocide ce sont produit durant cette longue periode Nous allons dans ce dossier etudiez : * 3 photos relatant differente guerres ayant eu lieu dans cette periode. * 3 affiche montrant les attrocités subit durant ces differente guerres. * par 3 peintures realisee par des artiste ayant voulu montrer different aspect d’une guerre. Ces differents document artistiques on été realisee dans un certain but celui de montree

année 1942 (avant le mois de novembre/ fin de la zone libre) Style :peinture évoquant un dessin d’enfant/ une illustration pédagogique d’avant-guerre *Composition de l’image : 3 éléments : - deux mots formant une expression ou un slogan,« Révolution Nationale » = le nom du programme politique du gvt de Vichy inscrit dans une flèche blanche qui sépare l’image en deux parties égales et marque une rupture. – deux petites maison dessinées, l’une à gauche, l’autre à droite de l’image. * Sens de lecture :

une priorité collective mettant en avant le rôle dirigeant de la classe ouvrière. 2) Selon les régimes totalitaires, l'homme ne se définit pas par la pensée, la raison ou le jugement. La fascisation du régime est rendue possible par la propagande. La propagande totalitaire ne veut faire appel ni à la raison, ni à la réflexion, aucun esprit critique. D’après Luigi Sturzo, qui décrit les régimes totalitaires, « il faut la soumission intellectuelle et morale complète », « frapper les sens et l’imagination

collaboration et la Révolution nationale (1940-1944) Rappel sur la débâcle Le régime de Vichy et la révolution nationale La politique de Collaboration La rafle du Vel d’Hiv 2ème partie : La résistance (1940-1945) La résistance extérieure La résistance intérieure Comment Jean Moulin organise-t-il la lutte contre l’occupant ? 3ème partie : La libération et la reconstruction (1945-1946) La libération Le rétablissement de la démocratie : le Conseil National de la Résistance