Aide Orale Anglais Statue De La Liberté

....................... 165 Chapitre 10 Libertés et nations en France et en Europe (1re moitié du xixe siècle) ........................ 167 Introduction ............................................................................................. 168 Repères ....................................................................................................... 169 Étude Histoire des Arts Delacroix, peintre romantique défenseur de la liberté ...........................................

morcelée. 28 Avril 1919 : création de la Société des Nations qui a pour objet le maintien de la paix. Son pacte de création sera annexé au traité de Versailles. Cependant on peut noter deux grandes faiblesses : l’absence des USA et la réticence des Anglais. Un personnage se met en valeur : Aristide Briand qui essaye de rétablir une paix réelle avec plusieurs mouvements (individuels ou institutionnels) mais qui connaissent une réelle altération avec la montée du fascisme et la crise économique des

Lectures complémentaires Citations Bilan Module d’apprentissage N°3 : Liberté, j’écris ton nom… Oral Débat : Vous avez dit liberté ! Lecture Liberté de Paul ELUARD Lecture de l’image Liberté de Jean LURÇAT Lecture Afrique de David DIOP Langue La comparaison et la métaphore Ecrit L’étude de texte Lecture Au nom de la liberté de Alexandre DUMAS Lecture Les Troglodytes de MONTESQUIEU Oral L’exposé : Liberté et expression artistique Langue La nominalisation Lecture Une femme libre

d’un système de gouvernance mondiale. Or, aujourd’hui l’équation se complique sensiblement : alors qu’auparavant, il s’agissait essentiellement de réguler et de limiter le pouvoir individuel des États pour éviter les déséquilibres et la rupture du statu quo, l'enjeu de la gouvernance mondiale est maintenant de peser collectivement sur le destin du monde en instaurant un système de régulation de ces nombreuses interactions qui dépassent l’action des États. A contrario, l’homogénéisation politique de

systématique lancée contre toute population civile et en connaissance de cette attaque : a) b) c) d) Meurtre ; Extermination ; Réduction en esclavage ; Déportation ou transfert forcé de population ; e) Emprisonnement ou autre forme de privation grave de liberté physique en violation des dispositions fondamentales du droit international ; f) Torture ; g) Viol, esclavage sexuel, prostitution forcée, grossesse forcée, stérilisation forcée ou toute autre forme de violence sexuelle de gravité comparable ; h)

systématique lancée contre toute population civile et en connaissance de cette attaque : a) b) c) d) Meurtre ; Extermination ; Réduction en esclavage ; Déportation ou transfert forcé de population ; e) Emprisonnement ou autre forme de privation grave de liberté physique en violation des dispositions fondamentales du droit international ; f) Torture ; g) Viol, esclavage sexuel, prostitution forcée, grossesse forcée, stérilisation forcée ou toute autre forme de violence sexuelle de gravité comparable ;

Contexte : Deux questions centrales → Comment penser la relation entre grecs et non grecs ? → Comment penser la cité grecque ? Approche philosophique/ sc politiques O. NAY : politiste : naissance de la pensée politique en -800. Notion de cité, de liberté, de citoyenneté mais aussi famille, société => réflexion théorique : notions qui nous permettraient de penser l'autre. On construit les outils mais on ne regarde pas réellement les autres en question Hérodote : -500 avant JC Observation et description

internationaux. À l’origine la mer était un moyen, une voie de communication empruntée par les conquérants, colonisateurs, négociants. Jusqu’au XXème siècle, considérée comme un espace de circulation où seule la liberté devait régner. Grotius : Mare Liberum. Complément nécessaire de la liberté du commerce, de la communication et des échanges. La mer devait être ouverte à tous et libre de toute appropriation. Seules les eaux les plus proches des côtes appartenaient à l’État. Selden, 1635, le Mare Clausum

I Vivre l'Union Européenne 1 1. Être citoyen de l'Europe 1 A. Histoire de l'Union Européenne Plus de frontières! Le Rhin à tous! Soyons la même République, soyons les États-Unis d'Europe, soyons la fédération continentale, soyons la liberté européenne, soyons la paix universelle! Victor Hugo, discours à la tribune de l'Assemblée nationale, le 1er mars 1871. Le désir d'un rapprochement à échelle européenne n'est pas récent. En 1464 déjà, devant la menace ottomane, le roi Georges

allocations familiales proportionnelles au nombre d’enfants, des allocations de logement, des assurances pour la maladie, la vieillesse, l’invalidité et l’accident du travail etc. 9 Cette période est communément appelée le “baby boom”, terme anglais qui décrit ce phénomène d’explosion des naissances pendant une trentaine d’années (19461975). 13 forte reprise de la natalité jusqu’en 1964. Le taux de fécondité recommence à baisser ensuite. Dès 1982, il se stabilise et se maintient à un