Allemagne Nazi Italie Fasciste

peuple, un empire, un guide) 2 - Montre à l’aide du document que l’Allemagne de Hitler est un Etat totalitaire. => III - Une affiche lourde de sens pour l’Europe : 1 - Qu’Hitler donne-t-il l’impression de faire ? Utilise les expressions « Grande Allemagne » et « espace vital » pour développer ta réponse. 2 - Quelle a été l’attitude de l’Allemagne nazie face à ses voisins européens ? Avec quelles conséquences pour l’Europe à la fin des années 1930 ? Exemplaire pour les profs : les réponses attendues

totalitarismes puis observer leurs points communs et enfin analyser les objectifs de chacun de ces systèmes politiques. (Yannis, Fahzil, Hamou) Les séquelles que la Première guerre mondiale a laissées se font particulièrement ressentir en Allemagne, en Russie et en Italie sur le plan politique et économique. Le traité de Versailles, considérant l’Allemagne comme seule responsable de la guerre, l’humilie. Hitler rompt avec ce traité qui ridiculise et épuise le peuple allemand et propose l’idéologie nazie

Les régimes totalitaires : l'Italie fasciste L'Italie est le premier pays touché par le fascisme. Il va transformer le comportement politique, économique, social et culturel du pays. I. La montée du fascisme et l'arrivée au pouvoir. logo du PNF Benito Mussolini Au lendemain de la Première Guerre mondiale, la population italienne est partagée entre la déception et l’angoisse. Déception

système de l'autarcie se présente aux chefs nazi, fasciste, et communiste, comme la solution aux problèmes économiques du moment. Cependant, tous ces régimes ne sont pas identiques. Les idéologies et leurs racines diffèrent de façon importante. Le fascisme et le nazisme reposent sur le nationalisme, contrairement au stalinisme. Le fonctionnement des régimes est également différent. L'intensité de la terreur n'est pas la même en Italie, en Allemagne et en URSS, et l'économie capitaliste et l'économie

Axes du B.O. Allemagne nazie : régime de type fasciste remplaçant une démocratie – insistance sur ses pratiques totalitaires fondées sur le mythe d’une « race pure » et une volonté d’expansion conduisant à la guerre France : une tradition démocratique plus ancienne et ancrée – remise en cause du régime parlementaire – violence de l’opposition droite/gauche – expérience du Front populaire Dans le cadre européen ces deux exemples permettent d’avoir une vue d’ensemble de la crise des années

priorité, un endoctrinement précoce doit permettre une pleine adhésion au régime. Ainsi , de 4 à 18 ans, les jeunes Italiens reçoivent une éducation idéologique dans l’œuvre nationale Ballila, en URSS c’est le Rôle des Komsomol et des Pionniers, en Allemagne celui des jeunesses hitlériennes et des jeunesses du peuple. L’œuvre nationale Balilla regroupe dans Les Fils de la louve des jeunes de 4 à 8 ans , dans les Balilla les jeunes de 8 à 14 ans et dans les Avanguardisti les jeunes de 14 à 18 ans. Du

pluralisme disparaît et les rouages des différents Etats totalitaires sont contrôlés par le parti unique ° En Italie le PNF devient parti unique avec les lois fascistissimes de 1926 par ailleurs le gouvernement, le grand conseil fasciste, n'est composé que de fascistes. Le PNF compte près °° de 600 000 adhérents en 1939 et c'est une possibilité pour beaucoup de faire carrière. En Allemagne, le NSDAP, contrôle le gouvernement et le parlement qui est ici réduit à acclamer les décisions du Führer.

communs et spécificités Introduction - définition du sujet (termes et cadrage) : Dans l'entre-deux-guerres, l'Europe voit naître et s'épanouir des systèmes politiques d'un type nouveau : les totalitarismes. C'est le fascisme en Italie, le nazisme en Allemagne et le stalinisme en URSS. Leur genèse plus ou moins rapide les conduit à prendre légalement le pouvoir. D'autres points communs s'expriment dans la mise en œuvre totalitaire de ces pouvoirs mais les finalités de chacun sont spécifiques

L'idée est de rompre avec le passé. Ce qui passe par une reprise en main physique, intellectuel et moral de la jeunesse. La jeunesse sont donc des cibles prioritaires de diffusion de ces idéologies. En Allemagne ce seront les jeunesses hitlériennes. En URSS : les jeunesses communistes. Italie : fils et fille de la louve. L'objectif est de former les futurs générations, d'en faire une population embrigadé, prête à obéir et à mourir et se sacrifier pour le chef ou pour les idées. Les programmes

pays vaincus, la notion de victoire mutilée va représenté un facteur. La crise de 1929, en créant beaucoup de chômage, a encouragé la montée des extrêmes. La crise de 29 a joué en Italie mais elle était déjà fasciste, elle amène un durcissement du régime et une politique étrangère plus agressive. Mais c’est en Allemagne que la crise de 1929 a le plus grand impact car elle est la conséquence direct de l’arrivée au pouvoir d’Hitler. Malgré ses facteurs, ces trois pays on des points communs. L’Italie