Allemagne Théâtre De La Guerre Froide 1945 1955

références qui développeront votre culture générale et citoyenne. Liste de lecture non exhaustive Théâtre : Corneille, Le Cid, L’Illusion comique Racine, Phèdre, Bérénice Molière, Dom Juan, Tartuffe, Le Misanthrope Beaumarchais, Le Mariage de Figaro Marivaux, Le jeu de l’amour et du hasard, L’île aux esclaves Musset, Lorenzaccio Rostand, Cyrano de Bergerac Anouilh, Antigone Giraudoux, La guerre de Troie n’aura pas lieu Ionesco, Le roi se meurt, Rhinocéros, La Cantatrice chauve Sarraute,

histoire « officielle » de la colonisation, les enseignants du secondaire s’accommodent assez bien d’une « littérature officielle » définie par le politique. Le cas de la place d’Aimé Césaire et de son Discours sur le colonialisme (Présence africaine, 1955)dans le corpus scolaire est assez instructif. 7 « […] on peut penser que les deux phénomènes – celui de la formation de l’Etat et celui de l’émergence de littératures dans de nouvelles langues – naissent du même principe de ‘différenciation’. C’est

mère de Vera, initiée au piano et aux classiques français et russes, apprenant l’anglais. Son père créa une fabrique de matières colorantes à Vanves. En 1914, elle passa les vacances d’été près de Royan avec son père et sa mère qui, au début de la guerre, rentra à Saint-Pétersbourg. «Repliée» à Montpellier, elle y passa son baccalauréat en 1917. L’année suivante, elle s’inscrivit à la faculté des lettres de Paris. En 1920, sa mère revint à Paris. En 1922, Natacha obtint une licence d’anglais, alla

52 56 58 60 65 70 72 75 77 81 83 86 89 93 94 95 96 98 100 101 103 105 109 112 115 116 118 120 124 128 130 Module de lecture 1 : Le silence de la mer de Vercors Module d’apprentissage N°4 : Guerre et Paix Oral Débat : Guerre à la guerre ! Lecture Les routes noires de Antoine de SAINT-EXUPERY Lecture Le dormeur du val de Arthur RIMBAUD Langue Le conditionnel et le subjonctif Ecrit L’étude de texte Lecture de l’image Affiche Handicap International Lecture

union naissent trois fils (Jérôme, Emmanuel, Laurent). Ses études se déroulent successivement au lycée de Pau, au lycée Louis Le Grand, puis à l’Ecole normale supérieure. Agrégé de /p. 6/ philosophie, il sera professeur au lycée de Moulins en 1954-1955. L’Algérie, où il effectue son service militaire et où il sera assistant entre 1958 et 1960 (faculté de lettres d’Alger), lui fournit un terrain d’étude privilégié : outre Sociologie de l’Algérie (éd. PUF, « Que sais-je », 1958), il publie, en collaboration

LE JAPON FACE À LA CRISE I - LE JAPON EST CONFRONTE A UNE CRISE ECONOMIQUE ET FINANCIERE GRAVE ET DURABLE Le Japon connaît actuellement sa plus grave récession économique depuis la seconde guerre mondiale, aggravée par la déficience du système financier japonais. Les mesures conjoncturelles prises lors de l'éclatement de la bulle financière ont montré leurs limites, les onze plans de relance intervenus en sept ans n'ayant pas permis le retour à une croissance durable. Si des signes de reprise ont

séjour mondain.=> création des 1ères stations en Angleterre Bath et Brighton , puis en France Boulogne sur Mer, Dieppe…toutes situées sur des littoraux froids. Epoque des 1ers casinos, palaces, hippodromes et promenades (boulevard en bord de mer pour respirer l’air marin). Ce modèle existe en montagne (station thermales ex : Baden Baden en Allemagne, Spa en Belgique, Luchon et Vichy en France). 2ème espace touristique le littoral. XVIIIème, deuxième moitié, se développe l’alpinisme. Avant la

non-spécialistes les questions économiques et sociales les plus cruciales de notre temps. 7 . TABLE DES MATIÈRES 1. 2. Introduction Le marchand, l’inventeur et le souverain (du Néolithique à la Seconde Guerre mondiale) L’intégration économique croissante d’un monde divisé (de 1945 aux années 90) Village global ou semi-global ? (des années 90 à nos jours) La mondialisation favorise-t-elle le développement ? La mondialisation est-elle bénéfique à l’emploi ? Quel impact la mondialisation a-t-elle

non-spécialistes les questions économiques et sociales les plus cruciales de notre temps. 7 . TABLE DES MATIÈRES 1. Introduction 10 2. Le marchand, l’inventeur et le souverain (du Néolithique à la Seconde Guerre mondiale) 20 L’intégration économique croissante d’un monde divisé (de 1945 aux années 90) 36 4. Village global ou semi-global ? (des années 90 à nos jours) 54 5. La mondialisation favorise-t-elle le développement ? 76 6. La mondialisation est-elle bénéfique à l’emploi ? 98

mondialisation est un processus ancien qui se développe avec la colonisation du monde par les Européens à partir du xve siècle, la révolution industrielle européenne et nord-américaine du xixe siècle et l’évolution des relations internationales depuis 1945. La mondialisation résulte tout d’abord de la volonté des États qui ont souhaité ouvrir leurs frontières dans le domaine économique afin d’encourager la croissance. De grandes organisations économiques internationales comme le fmi ou l’omc ont ainsi