Analyse D Une Photographie Derrière La

perplexe et il nous inquiète, je n'ai pas compris pourquoi au début mais ensuite je compris toute la gravité de la situation: il y avait en fait un sous-marin britannique qui nous avait suivi tout au long de notre parcours, ce sous-marin était juste derrière le nôtre et notre moteur avait empêcher les sonars de le détecter. C'est bel et bien un piège, nous n'avons pas le temps d'envoyer une torpille, le sous-marin britannique nous attaque de plein fouet, le moteur est touché et les commandes ne réagissent

1)Analyse des documents : 1.1 Document 1 : Le document 1 est un article de presse de type informatif. La forme du texte en colonnes et une partie du paratexte nous le confirme. En effet, l’article, la 4ème partie d’une chronique sur les clandestins, a été écrit par Benoit HOPKIN, journaliste et envoyé spécial à La Esperanza à Ténérife, une ile des Canaries pour le journal le Monde le 13 octobre 2006. L’auteur nous expose les raisons de l’immigration clandestines des mineurs africains aux Canaries

Introduction à la photographie � http://picomyisland.org La prise de vue Les appareils utilisés par les photographes professionnels sont appelés «   » parce qu'ils ont un système de visée à travers l'objectif. Cela permet de les équiper d'objectifs interchangeables. demi-format (aussi appelés APS-C). On leur donne ce nom parce qu'ils enregistrent les images sur un capteur 1 dont la taille est d'environ 15 22 mm chez Canon et 18 argentique. Les photos de ce tutoriel ont été prise dans

aucune difficulté de compréhension. Néanmoins, les candidats ont peu approfondi leurs réponses renvoyant à une lecture superficielle du texte proposé. Compétences de lecture Pour la question 1 : les réponses imprécises ont montré une incapacité à analyser au-delà des mots l’enjeu de la situation. Pour la question 2 : il semble qu’une partie des candidats n’ait pas compris ce à quoi renvoyait exactement le mot « sentiment ». Ils l’ont confondu avec la « pensée ». D’autres se sont attachés à extraire

COMMERCIALE 8. UNIVERS CONCURRENTIEL & DIFFERENCIATION 2 2 3 3 3 3 3 4 SECONDE PARTIE – ANALYSE DU LOGOTYPE 6 9. ANALYSE DU LOGOTYPE ACTUEL DANS SES DIFFERENTES COMPOSANTES 10. LE LOGOTYPE FACE A SON UNIVERS CONCURRENTIEL 11. LES DECLINAISONS DU LOGOTYPE SUR DES SUPPORTS DIFFERENTS 12. L’ARCHITECTURE DE MARQUE 13. LES CRITERES D’UN BON LOGOTYPE 6 7 9 12 12 TROISIEME PARTIE – ANALYSE DE L’IDENTITE VISUELLE 13 14. INGREDIENTS DU STYLE GRAPHIQUE DE LA MARQUE PIERRE HERME

bien : de ces célèbres ciseaux japonais des années 20 », p. 18), évoquant la machine à coudre de sa mère dans sa bibliothèque (p. 23) ou encore dans le chapitre 3, quand il fait allusion à sa fille Dominique (p. 33). Mais on le devine également derrière la remarque sur son frère, « Jamais il ne s’est marié » (p. 16), ou dans les commentaires qu’il fait sur sa mère, sa solitude (p. 19, 25), son manque d’amour (p. 25, 37), son inculture (p. 17). Ce sont davantage des commen­ taires d’un adulte

L'Art du « décalage », la rencontre entre des artistes, des populations et des territoires Une analyse du programme « tournées et rencontres » du ZEPA 2 (Zone Européenne de Projets Artistiques, 2013-2015) 2 Nuala Morse, chercheuse diplômée Pour le ZEPA 2 Janvier 2015 3 Résumé Ce rapport rend compte de l'observation de la mise en œuvre du programme « tournées et rencontres » du ZEPA 2 au Royaume-Uni, dans des régions où l'accès à la culture est très limité. L'objectif de ce programme est de

(qu'est-ce que faire œuvre ?) ou imaginaire (la représentation, la figure). -Richard Hamilton artiste peintre et graphiste -Eduardo Luigi Paolozzi sculpteur d’art - Anthony Caro Artiste : Gustav Klimt Art nouveau Symbolisme 2PRESENTER ET ANALYSER L’ŒUVRE DE CE CREATEUR : Sélectionnez quelques œuvres majeures de sa création en précisant le titre, la date de création. Les Tulips Blue Dog 1994-2000 1995-2004 Inflatable Flower & Bunny

mener des recherches sur l’auteur de Thérèse Raquin et sur son projet d’écriture.  http://expositions.bnf.fr/zola/zola/expo/index.htm  http ://emilezola.free.fr/menu.htm Séance 2 : Etude de l’image (1h) Étude de l’image (1h) Analyse de tableau : Le Portrait d’Emile Zola par Edouard Manet. 1868. (musée d’Orsay, Paris) et lecture du compterendu critique rédigé par Zola. Émile Zola, « Édouard Manet », article paru dans L'Évènement illustré du10 mai 1868 Là est tout son

p.6 Chapitre 1 : Environnement global……………………………………………… p.7-8 Chapitre 2 : Motivations du stage et de mon champ d’observation ……………. p.9-10 Chapitre 3 : Méthodologie de l’observation…………………………………….. p.11-12 Chapitre 4 : Analyses et réflexions suscitées par l’observation…………………. p.13-19 Conclusion………………………………………………………………………. p.20-21 Annexes : - annexe 1 : ………………………………………………………… p.22-23 - annexe 2 : ………………………………………………………… p.24-26 - annexe