Analyse De Pratique Infirmiere Aide A La Toilette

et de vos acquis professionnels Module 1 (Page 14) Votre expérience dans l’aide et l’accompagnement d’une personne dans les actes de la vie quotidienne. Situation 1 : aide à la toilette corporelle Page 17 Situation 2 : aide à la prise de repas. Page 22 Module 2 (Page 27) Votre expérience d’observation et de mesure de l’état de la personne.

ANNEXE II à l’arrêté du 25 janvier 2005 relatif aux modalités d’organisation de la validation des acquis de l’expérience pour l’obtention du diplôme professionnel d’aide-soignant Sommaire Livret à renseigner Page 3 |Votre demande |Page 3 | |Votre identité

Analyse de Pratique : Situation ou Activité réalisée : Ablation d’un drain de Redon Lieu : Service de Chirurgie Orthopédique (chirurgie B), Centre Hospitalier de Romans sur Isère. Secteur numéro 1. Chambre de Monsieur A. Le Service : Situé au troisième étage du centre hospitalier, il occupe la moitié de l’étage ; l’autre moitié étant le service de Chirurgie A (viscéral). Il est divisé en deux secteurs : Secteur numéro 1 et secteur numéro 2, chacun constitué de 6 chambres doubles

REMERCIEMENTS Quelques petits mots pour adresser mes remerciements à tous ceux qui m’ont permis d’élaborer mon mémoire et d’arriver en fin de formation. Tout d’abord, mon référent pédagogique Mme Wullshleger, pour son accompagnement durant ces années, et ses bons conseils que ce soit en cours, durant les stages, ou encore lors des guidances pour construire ce mémoire. Ensuite, je remercierais plus généralement les formateurs qui ont su nous faire découvrir et apprendre le métier d’infirmier

Surveillance Continue Pôle : MCU (Médecine, Chirurgie, Urgences) Etablissement : Centre Hospitalier Saint Charles Adresse postale : 1, Cours Raymond Poincaré 54200 TOUL ère Localisation dans l’établissement : Rez-de-chaussée, direction Bloc, 1 porte à droite. TYPOLOGIE DU STAGE courte durée santé mentale et psychiatrie Soins : x longue durée, de suite et de réadaptation individuels ou collectifs sur lieux de vie Spécialités ou orientation : Précisez Médico-chirurgical et obstétrique

ISFI Bichat Claude Bernard / IFSI René Auffray TD POLYTRAUMATISE Promotion 2009 - 2012 Semestre 1 UE : UE2-4 processus traumatiques Compétence 4 : mettre en œuvre des actions à visée diagnostiques ou thérapeutiques PRE REQUIS : - UE 2 2 : Cycles de la vie et grandes fonctions : Cours Magistraux et Travaux Dirigés : « Les concepts », « L’homéostasie », « Interaction et interdépendance des systèmes », « Anatomie et physiologie

et intervenants 1.6. Méthodologie 2. Les Compétences à acquérir 2.1. Les compétences théoriques 2.1.1. Le pourquoi de lʼAS 2.1.2. Les alternatives aux AS 2.1.3. Lʼanatomie et la physiologie 2.1.4. Les complications et leur gestion 2.1.5. Les modalités dʼadaptation du geste (fréquence, alternatives) 2.1.6. Les modalités de surveillance (catalogue, ..) 2.1.7. Les structures ou personnes ressources (IdE, MG, centres, …) 2.2. Les compétences pratiques 2.2.1. La préparation au geste 2.2.1.1. Modalités dʼinstallation

de la famille........................................................10 4) La personne âgée créatrice d’emplois......................................................................................12 B) L’accueil familial des personnes âgées : d’hier à aujourd’hui....................................................14 1) Définition et développement de l’accueil familial...................................................................14 2) Un paysage flou ..........................................

De plus il y a une semaine, il tombe dans la rue victime d’un malaise. Des passants l’aide à se relever et préviennent son épouse. Celle-ci convoque les pompiers qui le transfert dans un service d’urgences. Mr B revient à domicile le lendemain sans aucun diagnostic. Ce jour là, le médecin traitant se rend à son domicile pour une visite mensuelle afin de renouveler leurs ordonnances. Mme B raconte au médecin ce qu’il s’est produit la veille et décrit les différents symptômes qu’elle a repérés. Le

pour le patient ? C’est à ces questions que tente de répondre ce travail. Afin de mieux explorer les nécessités d’une prise en charge globale dans le contexte difficile où un pronostic vital est engagé, l’hypothèse est posée d’une meilleure compréhension des soins par un patient quand une bonne relation entre ses soignants et sa famille s’est installée. Mots clefs : famille, relation, communication, soignant, maladie, maladie grave, prise en charge globale 2 Je tiens à remercier tout particulièrement