Analyse Dessin De Presse

-Domaine artistique : Dessin -Auteur : Plantu -Titre de l’œuvre : Ich Bin Ein Berliner -Année : 1989 -Siècle : XX ème BIOGRAPHIE DE L’AUTEUR Jean Plantureux dit « Plantu » est né le 23 Mars 1951 à Paris. Plantu à suivi sa scolarité au Lycée Henri-IV et obtenu son baccalauréat en 1969, après avoir suivi des études de médecine, Deux ans plus tard en 1971, il se rend à Bruxelles pour suivre les cours de dessins à l’école Saint-Luc. De retour à Paris, Plantu propose ses dessins à plusieurs quotidiens

Sommaire Définition du thème Historique Planche tendance 1 Planche tendance 2 Analyse écrite et graphique Présentation d’une œuvre associée à l’Histoire des Arts Conclusion Définition du thème : Le parfum: Un parfum est une odeur ou plus souvent une composition odorante plus ou moins persistante naturellement émise par une plante, un animal, un champignon, ou un environnement. Dans la nature, les parfums sont souvent des messages chimiques et biochimiques

La nuit étoilé Introduction: Tous d'abords je vais faire la présentation historique de l’œuvre par la suite nous allons faire son analyse technique et après cela l'interprétation de l’œuvre , qui va nous menés a la conclusion donc a l'ouverture de la comparaison. I Présentation de l’œuvre: La nuit étoilé est une peinture sur toile de style postimpressionniste, elle a été peinte le 17 juin 1889. Elle mesure 73,7cm par 92,1 cm et est conserver au The Museum of modern Art a New-York. Cette

sera capable de reconnaître un adjectif dans la phrase et l’associer au nom qu’il précise. AXE ET TEMPS DE L’APPRENTISSAGE Axe de l’apprentissage : Développement personnel Temps de l’apprentissage : Contagion et apprentissage ANALYSE MATIÈRE Conceptogramme Quel est le sens de l’apprentissage ? Quels sont les « déjà là » et les prérequis des enfants ? Types de savoir : Quelles difficultés les enfants pourraient-ils rencontrer lors de cette activité 

cheminement du lecteur au moyen de transitions entre chacune des subdivisions. F La rigueur s’impose tant dans le contenu que dans l’expression Ä Tout travail juridique demande 4 étapes : • Analyse du sujet • Recherche d’idées • Plan • Rédaction Soit la méthode générale par-delà les types d’exercices. Ä Analyse du sujet et esquisse d’une introduction : le plus souvent l’introduction ne devrait être rédigée qu’en dernier ressort, c’est-à-dire après avoir mis sur brouillon le plan détaillé du devoir

ROYAUME DU MAROC [pic] |MODULE: AV 06 |ANALYSE SPATIALE DU MAROC | [pic] [pic] |MODULE: AV 06 |ANALYSE SPATIALE DU MAROC | SOMMAIRE Introduction .05 Synthèse du programme de formation 06 Description de la compétence

recherche……………………………………………………………………23 IV – Analyse…………………………………………………………………………………………24 V – Conclusion………………………………………………………………………………………32 Bibliographie…………………………………………………………………………………………33 Annexes……………………………………………………………………………………………..34 I – Introduction Arrivé depuis bientôt trente ans en France, le manga s’est imposé petit à petit dans toutes les bibliothèques, redonnant au marché du livre le regain d’énergie qui lui manquait. Vivement critiqué lors de son arrivée en France à travers les dessins animés, le manga représente

 SOMMAIRE Introduction à l’analyse de l’image 4 1. Les différents types d’images  4 1.1. L’image d’art 4 1.2. L’image publicitaire 4 1.3. Le dessin humoristique, la BD 4 2. Vocabulaire 4 3. Rôles de l’image 5 4. Utilisation de l’image 5 4.1. Fonction illustratrice : 5 4.2. Fonctions de"faire connaître" : 5 La rhétorique de l’image 6 1. Eléments techniques 6 2. Eléments plastiques 6 2.1. Choix du cadrage 6 2.2. Choix de l’échelle des plans

dossier. Page 2 : sommaire du dossier Page 3 :Dates de naissance et de mort de P.PICASSO, son pays d’origine et son enfance jusqu’à l’âge de 14 ans Pages 4 et 5 : De 1895 à 1904 Page 6 : de 1904 à 1906 Pages 7 et 8 : de 1907 à 1914 Page 9 : analyse des Pages 10 ;11 et 12 : vie de Picasso de 1917 à 1937 Pages 13 et 14 : Origine de < GUERNICA> et de cette périodede guerre en Espagne Pages 15 ;16 et 17 : La période de Picasso Pages 18 ;19 et 20 : Travail personnel sur l’autoportrait Page

Réaliser une revue de presse avec une classe de 1èreS dans le cadre de l’EMCSandy Rolland, 2015-2016, Lycée Val de Durance, PertuisOrganisation : Durant 3 séances d’EMC, des élèves de 1ère devront réaliser une revue de presse sur un thème choisi. Lieu : CDI Classe  : 1ère en demi-groupe dans le cadre de l’EMC Objectifs :· Apprendre à se repérer dans l’information· Savoir présenter et comparer des discours différents· Aborder la diversité