Analyse Du Titre Civilisation Ma Mère

Auteur : ROY LEWIS Titre : Pourquoi j’ai mangé mon père Titre original: The Evolution Man Première publication en : 1960 sous le titre de What we did to father, traduit de l’anglais par Rita Barisse et Vercors. Actes Sud : 1990 Babel : 1999 Pocket : 1991, 1994, 2011 Magnard : 2011. L’auteur : Roy Lewis est né le 6 novembre 1913 à Felixstowe, grandit à Birmingham et poursuit ses études à Oxford avant d'intégrer la London School of Economics. En 1938, il part sillonner l'hémisphère sud, avec sa jeune

prix dont 2 Césars grâce à sa coopération avec Marjane Satrapi pour leur film d’animation Persépolis. Contexte : Persépolis était la capitale de l'empire Perse de 521 à 331 avant JC, et symbolise la grandeur de cette civilisation qui rayonnait sur le monde antique. Le titre de la bande dessinée de Marjane Satrapi porte donc un regard critique et ironique sur l'Iran d'aujourd'hui. Depuis 1953, l'Iran vit sous le régime du Shah (Shah désigne le monarque)connu aussi sou le nom de Mohamed Rezah

caractéristiques. Sujet : En évoquant la réécriture du mythe d'Œdipe dans la Machine Infernale, Jean Cocteau écrit qu'il a voulu faire « une grosse farce ». Quelles sont selon vous les différentes fonctions du comique dans cette tragédie ? Analyse du sujet : - Question ouverte, plan analytique. - Problématique : dans une pièce qui s'intitule tragédie quel est l'intérêt d'utiliser le registre comique ? Il s'agit donc de mettre en tension les deux genres comique t tragique. Plan :

époux de sa mère, Tidjani Amadou Ali Thiam, de l’ethnie toucouleur. Il fréquente d’abord l’école coranique de Tierno Bokar, un dignitaire de laconfrérie tidjaniyya, avant d’être réquisitionné d’office pour l’école française à Bandiagara puis à Djenné. En 1915, il se sauve pour rejoindre sa mère à Katioù il reprendra ses études. En 1921, il refuse d’entrer à l’École normale de Gorée. À titre de punition, le gouverneur l’affecte à Ouagadougou, en qualité d’« écrivain temporaire à titre essentiellement

foi en le progrès, en la civilisation, doctrine de communication, d'association et de libre échange, doctrine d'ouverture aux autres peuples en somme, se révèle parfaitement en accord avec notre période durant laquelle les pays européens, plus « modernes » vont rencontrer et apporter le progrès, ou non, aux sociétés méditerranéennes – c'était déjà l'optique de l'expédition d'Egypte ; et dans le cadre de colonisation, par exemple, le rêve s-s d'association des civilisations aura pu se mettre en place

télévisuel. - Rechercher l'influence de l'art dit "nègre" dans des écrits poétiques, des tableaux de peinture. - Analyser comment et pourquoi un voyage a transformé celui qui l'a accompli. - Analyser les moyens littéraires choisis par un auteur de récit de voyage pour rendre compte de l'interaction entre ses pensées, sa culture personnelle et celles des gens qu'il a rencontrés. - Analyser les modalités et les enjeux de la présentation de l’autre dans un écrit, un film, un documentaire. ACTIVITES

Introduction • Présentation de J.M.G Le clézio • Présentation du livre • Résume de l’incipit du livre. 2. Analyse de l’incipit • Lecture de l’incipit • Qui, Quoi, Ou, Quand ? • Division de l’incipit en parties. • Le Narrateur • Les temps verbaux • Champs lexicaux • Thème principal et explication du titre. 3. Conclusion Avis personnel sur le livre Présentation de J.M.G le clézio Jean-Marie Gustave

que connaît la civilisation occidentale, il écrit pendant les années 1930 de grands romans, sur les graves menaces que fait peser le mariage du pouvoir, du progrès technique et des dérives de la parapsychologie telles le behaviorisme ce qui va l’amener a écrire son plus célèbre roman Le meilleur des mondes 2) Ses œuvres principales sont : Le Meilleur des mondes (1932) Les Diables de Loudun (1952) Le Ciel et l'Enfer (1956) II. Analyse du livre 1)a) L’auteur a choisi ce titre pour montrer a

Pacifique. B. Rôle des interlocuteurs 1. "tu" : Bougainville. 2. "nous" : les tahitiens. Position entre européens et tahitiens de dominant/dominé. Conclusion : L'opposition irréductible entre le "nous" et "tu" correspond à deux modes de vie : Une civilisation barbare et destructive. L'éloge de la vie sauvage. B. Eloge de la vie des tahitiens La vie des tahitiens apparaît idyllique et est présentée dans ce texte par 4 valeurs essentielles : la tolérance, l'innocence, la simplicité et la liberté. 1

II : Analyse des Cannibales 5 Chapitre III : Les pensées des Cannibales dans Les Essais 8 Conclusion 11 Bibliographie 12 Introduction Il existe une quantité énorme de livres écrite sur les Essais (1580) de Michel de Montaigne. Dans cette recherche le texte ‘Des Cannibales’ est analysé, une partie populaire de son œuvre majeure. Tandis que cette partie consiste d’un peu plus de 5.000 mots, de nombreux sujets politiques et sociales sont entamé. Dans cette analyse, la