Analyse Laclos Des Femmes Et De Leur éducation

de toléré. « Jouissance constante » = premier marque de la sagesse. Intérêt de la pédagogie : précepte qui est resté fameux : conquérir sa propre nature : on ne n’est pas homme on le devient. L’humanité n’est pas donné à la naissance, il faut une éducation, moderne selon Rabelais : entasser un maximum de connaissance. Place importante à la formation du corps, à l’exercice du corps : un esprit sain dans un corps sain « mens sana in corpore sano ». Le corps n’est pas à négliger, il était considéré

l’analyse des textes. ACTIVITES ORALES - Communiquer oralement à partir d’une œuvre littéraire dans le cadre de débats, d’exposés, de dossiers documentaires, etc. PRODUCTION ECRITE - Elaborer des récits de vie. - Elaborer des fiches de lecture. - Analyser une image. 5 VIE ET ŒUVRE DE L’AUTEUR Ahmed Sefrioui est né à Fès en 1915, dans une famille berbère arabisée. Il fréquenta l’école coranique, puis entra au collège Moulay-Driss, toujours dans sa ville natale. Il exerça plusieurs métiers

Avant-propos Introduction générale INTRODUCTION PREMIERE PARTIE : LIRE UN TEXTE CHAPITRE I : PROTOCOLE D’ENQUETE p 52 p 19 p 22 p 27 p 30 p38 CHAPITRE II: CRITERES EXTERNES PRESIDANT AU CHOIX DU TEXTE A EXPLOITER CHAPITRE III:CRITERES INTERNES ET ANALYSE DE TEXTES Conclusion DEUXIEME PARTIE : LIRE - ÉCRIRE CHAPITRE I : LE TEXTE LITTERAIRE : UN DOCUMENT D’OBSERVATION ET D’ANALYSE CHAPITRE II : MISE EN PLACE DES ACTIVITES D’ECRITURE CHAPITRE III : DE LA CONSIGNE A L’EVALUATION CHAPITRE IV : L’EVALUATION

des principaux troubadours de la deuxième moitié du XIIe siècle, Bernard de Ventadour, qui suivit Aliénor d'Aquitaine à la cour Angleterre, était d'origine assez humble, fils d'une servante du château de Ventadour. | Certains troubadours sont des femmes, les trobaïritz, la plus connue étant la Comtesse de Die. Le terme troubadour (trobador en occitan) vient du verbe trobar, du latin tropare, qui signifie alors "composer des tropes", c'est-à-dire des pièces chantées en latin destinées à orner le chant

de la série, la théorie qui s’ensuit sera différente : d’où l’arbitraire de toute hypothèse. Tout jugement est arbitraire, donc il faut l’assumer pour se reconnaître responsable du "choix des faits1. » Nous ne lirons pas les romans de Zola pour analyser la névrose de l’écrivain naturaliste, mais ces derniers nous offriront la possibilité d’explorer l’inconscient de l’être humain. Cette posture théorique nous conduit à modifier la manière dont nous allons aborder ses œuvres. Ce choix de lecture «

Montaigne est un Sage. Pour lui, ‘‘philosopher c’est apprendre à mourir’’. Philosophie sceptique, la philosophie de Montaigne est aussi une philosophie individualiste : il ne s’intéresse pas, ou peu, à la société, il s’intéresse à l’Homme. Quand il analyse ses sentiments et ses réactions c’est pour mieux connaître la nature humaine. Quand il explique sa conduite et justifie son comportement, c’est toujours dans le but de préserver sa liberté et sa personnalité, c’est-àdire de défendre la liberté individuelle

Bataille, président directeur général de la société PoclainHydraulics ; - M. Alain Böhrer, directeur général de la société Liebherr France ; - M. Claude Charrier, directeur général de la Fédération des industries mécaniques ; - M. Philippe Choderlos de Laclos, directeur général du Centre technique des industries mécaniques ; - M. Xavier Fontanet, président directeur général d’Essilor ; - M. Jean-Louis Levet, directeur général de l’Institut de recherches économiques et sociales ; - M. Jean-Claude Monier

Voir les articles de Françoise Leriche, BIP, n° 16, 1985, n° 18, 1987 et sa thèse, 1988. 7. La Prisonnière, GF, p. 350. 8. Ibid. p. 350. 9. La Prisonnière, op. cit. p. 481. 10. Voir les ouvrages d'Anne Henry, dans la bibliographie, p. 524. Analyse du "Temps retrouvé" 1. Denise Mayer, "Un chapitre inédit du Temps retrouvé", Commentaire, n° 22, Julliard, 1983. 2. Une note de cinq lignes, Pléiade, 1954, III, p. 1118. 3. Jean Milly, Les Pastiches de Proust, Armand Colin, 1970. 4. Brian G

la dernière partie. III. La troisième partie (critique) de l’étude (intitulée …POUR UNE NOUVELLE LECTURE DE BAUDELAIRE) se propose l’analyse démonstrative et approfondie d’un seul texte poétique de Charles Baudelaire (Élévation 2 ). Le poème est analysé, cela va sans dire, dans une perspective « démoniaque ». Mais, comme le poids ontologique de celle-ci est tellement important, nous pouvons constater que les sept « correspondances » du poème, dans l’œuvre poétique de Charles Baudelaire, dans la littérature

pas à lui, en ont été séparées par 12 l’intelligence, qui n’avait rien à faire d’elles pour les besoins du raisonnement, mais au milieu desquelles – ici reflet rose du soir sur le mur fleuri d’un restaurant champêtre, sensation de faim, désir des femmes, plaisir du luxe ; là volutes bleues de la mer matinale enveloppant des phrases musicales qui en émergent partiellement comme les épaules des ondines – le geste, l’acte le plus simple reste enfermé comme dans mille vases clos dont chacun serait rempli