Analyse Littéraire Tristan Iseult

Le mythe de Tristan et Iseult Objectifs de la séquence : Découvrir un mythe littéraire et son héritage artistique (Histoire des Arts) : étudier une réécriture du mythe au théâtre, au cinéma et à l’opéra Lire/ Analyser les principaux épisodes de la légende Rédiger des réécritures du mythe Séance N°1 : Introduction Objectifs : Connaître les origines de la légende Résumé de l’histoire I) Une légende européenne Les savants ont établi la présence en Cornouailles d’une tradition orale très

comprendre les antagonismes de cette phrase et y accorder ou non crédit. Pour cela nous nous pencherons sur l’étude plus particulière de trois oeuvres Manon Lescaut de l’Abbé Prevost, La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette et Le Roman de Tristan de Béroul. Dans un premier temps nous envisagerons le désir comme source de bonheur, délivrance et éveil au monde. Puis nous prendrons en compte la notion de crime bien souvent attachée à ce désir et les désastres qu’il peut produire. Enfin nous

|Exemple | |Origines = |Roman = langue d’usage ≠ langue savante (latin) |Tristan et Iseult, Chrétien de | |moyen-âge |Romancer = traduire en langue romane |Troyes. | | |D’où ROMAN= récit versifié en langue romane

commencerai par sa bibliographie, après je ferai une introduction au roman que j’ai choisi, puis je continuerai en parlant de l’analyse des extraits où je ferai des comparaisons importantes entre la relation de Léopold et Émilienne avec celle de Tristan et Iseult et entre Émilienne et Harpman; ensuite, je parlerai de la psychanalyse et le rapport du roman avec la Belgique; et je terminerai par une conclusion. BIBLIOGRAPHIE Afin de que vous puissiez la situer dans le temps, Harpman est née le 5 juillet

qui sont liées à vos citations (procédés). PREUVES :  Pour chaque idée secondaire ou argument, vous devez travailler en profondeur au moins un passage du texte.  Lors de l’analyse des passages du texte, VOUS DEVEZ TRAVAILLER AU MOINS UN PROCÉDÉ LITTÉRAIRE dans votre paragraphe afin d’étayer votre thèse ou votre aspect principal. Conclusion partielle : Cette partie de votre texte sert à faire la synthèse de votre argumentation en lien avec le sujet de l’analyse. Une phrase de transition à la fin du

FRANÇAIS : petite histoire du roman. 1.Moyen-Age (XI-XII) * D’abord Roman = tout texte écrit -> distinction entre poésie & prose * Ensuite roman -> Chevalerie ->D’amour courtois ( TRISTAN ET ISEULT ) -> Comique plutôt satirique : critique de la société ( LE ROMAN DE RENART ; LE ROMAN DE LA ROSE) 1.1 XIII et XIV -> réécriture en prose du Graal . 2.Humanisme (XVI) Précurseur : RABELAIS - L’homme doit être

utilise aussi les guillemets, procédé de distanciation purement graphique, permettent de montrer que l’énonciateur ne prend pas à son compte le mot ainsi isolé (exemple : Ces « nécessaires » compressions de personnel me surprennent.). Analyse de l’extrait littéraire Si nous relisons le texte à interpréter (première page), nous nous rendons facilement compte qu’il y a une situation de communication manifeste parce qu’il y a une information transmise entre des êtres humains qui utilisent une langue

existe à tout âge, Ex. : Les adultes sont courtois) et le moi enfant (images d’enfant, sentiments, par rapport à notre enfance, Ex. : Les femmes sont couveuses). James et Jongeward, « Naitre gagnant », 2002. Le terme « gagnant » est fort utilisé en Analyse Transactionnelle. Ces gagnants sont sur d’eux, sont responsables, parfaits, etc. Les perdants sont, eux, fondamentalement malheureux, ils rejettent la faute sur les autres (se déresponsabilisent et des personnes, en se croyant perdantes, foncent

présentation Gunnar Ahlström et AfWirsén, introduction François Albert-Buisson, version illustrée, Éditions Rombaldi, 1961. Éditions Labor, coll. "Espace Nord", Bruxelles, 1988. Ariane et Barbe-Bleue ou la Délivrance inutile (livret d'opéra), commentaire littéraire et musical de Jean-François Boukobza, L'Avant-Scène Opéra, n° 149-150, nov.-déc.1992. Poésie et théâtre Poésies complètes : Serres chaudes, Qinze chansons, Neuf chansons de la trentaine, Treize chansons de l'âge mûr, introduction et notes Joseph

support : Trad. Pitoeff / Pierre Jean Jouve, coll. Etonnants Classiques, ed. Flammarion A- PREMIERE APPROCHE S.0 Lecture TEST  de lecture Acte par Acte S.1 Du mythe à l''"uvre Introduction : le mythe et le modèle littéraire Document : mythe sacré / mythe littéraire, définition (bréal) I- L'auteur et son contexte 1) Le contexte historique, politique, esthetique Questionnaire de recherche Document iconographique : le portrait officiel de la reine Elisabeth par Georges