Analyse Macro Environnement Web

consommateurs ; 2. État d'esprit : il se place systématiquement du point de vue du consommateur en faisant du couple « besoins-produits » la clé de voûte des réflexions, décisions et actions de l'entreprise ; 3. Démarche interactive : il analyse les marchés et environnements, planifie les décisions et actions, met en œuvre les décisions et plans d'action, contrôle les réalisations et en tire les leçons pour correction immédiate ou ultérieure ; 4. Utilisateur de toute technique pertinente : il recourt et

| |Site web: http://www.uqac.ca/jmt-sociologue/ | | | |Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" | |Site web: http://www.uqac.ca/Classiques_des_sciences_sociales

le produit sans limitation de quantité, ni de durée. S'il s'agit d'un document au format numérique, celui-ci peut être diffusé par tout moyen et support (intranets et extranets dûment autorisés par l'établissement acquéreur) à l'exclusion de sites web librement accessibles au public extérieur à l'établissement acquéreur L’établissement acquéreur du produit s'engage à : • ne pas communiquer ou céder tout ou partie du produit à un tiers n'enseignant pas dans l'établissement acquéreur • conserver

de données. ÉTAPE III Collecter des informations, Effectuer la recherche de données secondaires (informations qui existent déjà) on complète l’étude par la recherche de données primaires. ÉTAPE IV Traitement statistique de l’étude, analyse des résultats, interprétation des données ÉTAPE V Rédaction d’un rapport de synthèse Page 5 sur 39 Validation : la Direction Pédagogique SUPPORT DE COURS 1.4 Date de mise à jour : Août 2013 LES DIFFERENTES TYPOLOGIE D’ÉTUDES

de recueil de données. ÉTAPE III Collecter des informations, Effectuer la recherche de données secondaires (informations qui existent déjà) on complète l’étude par la recherche de données primaires. ÉTAPE IV Traitement statistique de l’étude, analyse des résultats, interprétation des données ÉTAPE V Rédaction d’un rapport de synthèse Page 5 sur 39 Date de mise à jour : SUPPORT DE COURS Septembre 2013 1.4 LES DIFFERENTES TYPOLOGIE D’ÉTUDES 1.4.1 Les études qui concernent l’image et le

consommateurs ; État d'esprit : il se place systématiquement du point de vue du consommateur en faisant du couple « besoins-produits » la clé de voûte des réflexions, décisions et actions de l'entreprise ; Démarche intéractive : il analyse les marchés et environnements, planifie les décisions et actions, met en œuvre les décisions et plans d'action, contrôle les réalisations et en tire les leçons pour correction immédiate ou ultérieure ; Utilisateur de toute technique pertinente : il recourt et applique

consommateurs ; État d'esprit : il se place systématiquement du point de vue du consommateur en faisant du couple « besoins-produits » la clé de voûte des réflexions, décisions et actions de l'entreprise ; Démarche interactive : il analyse les marchés et environnements, planifie les décisions et actions, met en œuvre les décisions et plans d'action, contrôle les réalisations et en tire les leçons pour correction immédiate ou ultérieure ; Utilisateur de toute technique pertinente : il recourt et applique

commerciales de leur propriétaire respectif. Pour des informations complémentaires sur nos ouvrages, contactez notre service clients pour les USA au 800-762-2974, pour les autres pays au 317-572-3993 Pour des informations techniques, consultez notre site Web www.wiley.com/techsupport ISBN : 978-0-470-37358-3 A propos des auteurs Le Docteur Kiran K. Garimella est Vice-Président de l’entité BPM Solutions chez Software AG. Il était précédemment Directeur Architecture et Directeur des Systèmes d’Informations

.................................................................................... 6 Interface utilisateur .............................................................................................................................. 8 Edition Web facile ................................................................................................................................ 8 Multilingue .................................................................................................

qu’il m’a aidé à mener à bien A Monsieur Alain COLLET, pour avoir également été partie prenante dans ce stage A Monsieur Eric FAVIER, mon professeur tuteur et responsable du DESS pour l’ENISE pour m’avoir encadré au cours de ce stage et pour son analyse constructive de mon travail A Monsieur Jean Louis BERGAMI, chef de la centrale de la Poterne, pour m’avoir accueilli au sein de l’équipe de la centrale de la Poterne qui le passionne tant. Mémoire de DESS SIG et Gestion de l Espace compagnie