Analyse Pratique Infirmier

Chauvin Stéphanie Analyse de pratique professionnelle Analyse J’ai rencontré cette situation lors de mon stage en maison d’accueil spécialisée (MAS). Mme. D âgée de 65 ans (admise le 9 septembre 2013) est atteinte de psychose chronique avec hallucination (forme de schizophrénie). Elle nécessite, en plus de son traitement médicamenteux quotidien, elle nécessite une injection intramusculaire retard (Haldol décanoas) tous les 28 jours. Lors de ma prise en charge, je vais, avec l’infirmière, prévenir

METHODOLOGIE DE L’ANALYSE DE PRATIQUE Objectifs : Comprendre ce qu’est une analyse S’approprier méthode analyse de pratique Réaliser un travail formateur d’analyse d’une situat° observée sous divers angles Elle participe à la validation du stage. 1 AP (analyse de pratique) pour chaque stage en S1 et S2. Attentes croissantes sur les 6 S de formation au niveau qualificatif et quantitatif. Qu’est-ce que la pratique ? Quand on est dans l’action  réalisation concrète Manière d’agir d’1

Stage N°1 Analyse de la pratique 2ème situation ou activité Lieu: CHU de Geneve . Service Obstétrique B. Le soin se déroule dans la chambre de Madame X. Situations ou activités vues ou réalisées : Situation vue : Pansement césarienne Je rentre dans la chambre

Analyse de la pratique Lieu : en service de soins de suites et de réadaptation dans la chambre seule de Mr S. Situation ou activité vue et réalisé : Mr S, 92 ans est hospitalisé depuis le 25/10/2012 dans le service suite à une ischémie aiguë du membre inférieur droit. Il y a eu revascularisation mais nécessiter d'amputer l'avant pied droit avec préservation de la valve plantaire. Il a été prescrit par le médecin la réfection du pansement au niveau de l'amputation tous les 2 jours. L'infirmière

Analyse de pratique n°1 : Lieu : Dans un hopital de la région parisienne, dans un service de pneumologie au cours d'une après-midi. Situation vue ou réalisée : Lors de l'entrée d'un patient, monsieur Z, donc je devais faire son acceuil. Je suis donc aller dans sa chambre pour remplir la feuille d'identification du patient, mettre le bracelet d'identification mais aussi pour connaitre les attentes et les besoins de monsieur Z. Au moment de remplir la fiche d'identification, il s'est énervé violemment

Analyse de la pratique sur la douleur Lors de lu groupe de parole où j’ai pu assister durant mon stage nous avons chacun fait par d’une situation clinique concernant la douleur mais avant cela les infirmières nous ont rappelées une définition résumé de la douleur. En effet c’est une sensation désagréable ressentie par l’organisme. Elle peut être provoquée par un traumatisme ou par une maladie. De plus elle est n’est pas commune a tout le monde car la douleur se définie en fonction du vécue de

ANALYSE DE PRATIQUE N°1 Lieu Clinalliance Fontenay - FONTENAY AUX ROSES- Soins de suite et de rééducation Situation ou activités vues ou réalisées : Un matin, au second jour de stage j’assiste à la toilette de Monsieur P est en quasi perte d’autonomie (AGIR 3). Il est donc alité pour le soin fait par l’aide-soignante. Ce soin est une toilette au lit, dans une chambre double. L’aide-soignante prépare son matériel (2 bassine, 3 gant dont 1 à usage unique, 2 serviette, protection, draps

Analyse de la pratique: STAGE N°1 1ère situation ou activité: Lieu: Etablissement ............. , en soin de longue durée dans l’unité ...... Situations ou activités vues ou réalisées: Une toilette de confort pour Madame M. qui est en soin palliatif. Matériel: - 1 serviette - 1 gant de toilette - 1 bassine - 1 blouse d’opérée - 1 protection - du savon doux - de l’huile pour la prévention des escarres - une solution hydro-alcoolique

 Analyse de pratique 1. Stage n°1 : Multi Accueil Acacias. Description de la situation et analyse : Qui : L’enfant A a 13 mois, c’est un bébé venant à la crèche depuis quelques mois, 7 mois exactement. Il vient à la crèche tous les jours sauf le mercredi. L’enfant A, est l’enfant que je dois prendre à charge pendant la durée de mon stage. C’est un jeune garçon qui ne parle pas encore. Pour manger, l’enfant A est dépendant d’une auxiliaire

Xavier PERRONNE : analyse de pratique stage 1 Lors de la prise en soins avec une aide soignante pour l’accompagnement du petit déjeuner d’une patiente, je me retrouve dans une situation délicate. Celle-ci m’aborde en faisant part de son envie de mourir «j aurais préféré que vous m’ayez retrouvée morte, donnez moi un cachet pour mourir». J’ai l’impression qu’elle attend que je trouve une solution. Rien ne me vient, je reste muet, puis nous quittons la chambre Je suis mal à l’aise. Après quelques