Analyse Relation De Communication Module 5

d’Estimation de Charges dans le cadre d’un projet xNet 4 Table des Matières TABLE DES MATIERES ..................................................................................................................................................................5 REMERCIEMENTS ...........................................................................................................................................................................6 INTRODUCTION..................................................

Promotion du Travail DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MANAGEMENT DE LA RELATION MODULE N°:18 CLIENT SECTEUR : TERTIAIRE SPECIALITE : TECHNICIEN SPECIALISE EN COMMERCE NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE PORTAIL  DE  LA  FORMATION  PROFESSIONNELLE  AU  MAROC     Télécharger  tous  les  modules  de  toutes  les  filières  de  l'OFPPT  sur  le  site  dédié  à  la   formation  professionnelle  au

création d’un outil d’E-boutique complet Stage effectué du 16 février au 5 juin 2009 en vue de l'obtention de la Licence professionnelle commerce électronique, sous la responsabilité des Maitres de stage : Goulven Salaun (Responsable technique) et Ronan le Mao (Responsable projets) Au sein de l'entreprise : 5 rue de Bretagne - ZA de Kerhoas - 56260 LARMOR PLAGE Rapport de stage Florian Taupier – Azimut Communication Page 1 Note de confidentialité Les annexes de ce rapport sont classées

la création d’un outil d’E-boutique complet Stage effectué du 16 février au 5 juin 2009 en vue de l'obtention de la Licence professionnelle commerce électronique, sous la responsabilité des Maitres de stage : Goulven Salaun (Responsable technique) et Ronan le Mao (Responsable projets) Au sein de l'entreprise : 5 rue de Bretagne - ZA de Kerhoas - 56260 LARMOR PLAGE Rapport de stage Florian Taupier – Azimut Communication Page 1 Note de confidentialité Les annexes de ce rapport sont classées confidentielles

.......................................... 2 ANNEXE I – RÉFÉRENTIELS DU DIPLÔME ............................................................................................. 5 Annexe I.A – Référentiel des activités professionnelles.......................................................................................... 5 Annexe I.B – Référentiel de certification ............................................................................................................. 20 Bloc de compétences

Ce dernier représente un volume de 150 heures, complété par un module de 10 heures de conduite de projet. DEBOUCHES La licence professionnelle Marketing des Produits Financiers et d’Assurance permettra aux futurs diplômés d’accéder aux métiers de chargés de clientèle des secteurs «particuliers» et «professionnels», dont les domaines de compétences se rapportent : - à la conception d’offres «produits», adaptés à chaque client (analyse clientèle, segmentation et connaissance des attentes clients)

les demandeurs d’emploi, les personnes qui financent à titre individuel leur formation peuvent se former au GRETA HAUTE VIENNE. Les formations sont organisées sous différentes formes : - programmée : formations collectives : stages, sessions, modules) - individualisée : parcours personnalisé, pédagogie spécifique, rythme appro-prié aux contraintes de chacun - en alternance : formations en partie en centre de formation et en partie sur sites professionnels Les domaines de formation sont

FORMATION RESUME THEORIQUE & GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES MODULE N°:26 SECTEUR: SPÉCIALITÉ : NIVEAU : MOYENS DE RECHERCHE D’EMPLOI ELECTROTECHNIQUE ELECTRICITE DE MAINTENANCE INDUSTIELLE TECHNICIEN Module 26 – Moyens de recherche d’emploi Résumé de Théorie et Guide de travaux pratiques Document élaboré par : Nom et prénom EFP Mme Lucretia PANTAZICA CDC Electrotechnique Révision linguistique - Validation - OFPPT / DRIF / CDC -1- DR DRIF Module 26 – Moyens de recherche d’emploi Résumé de Théorie

CHAMP DU SEMINAIRE Le module proposé est un canevas méthodologique utilisé dans la conduite des principaux systèmes organisationnels . Il peut donc être adapté à des structures différentes. Aussi, pour mieux valoriser le contenu de ce séminaire , et en vue de tester son applicabilité concrète, on aura à illustrer les développements ultérieurs par la description et l’analyse de cas relatif à une Collectivité Territoriale ( C.T). LES ETAPES ( PLAN DU MODULE) • Le diagnostic

les métiers auxquels nous préparons, il importe de ne jamais prendre de retard : c’est à l’école d’anticiper sur le monde à venir pour continuer à guider l’élève vers la réussite L’enseignement exige des compétences et des qualités telles : penser, analyser, imaginer, exprimer, réaliser, avec efficacité dans un contexte social, économique et industriel. Telles sont les capacités que l’on attend d’un graphiste, d’un designer d’environnement ou de produit, d’un architecte d’intérieur, d’un illustrateur