Analyse à Une Dame Créole

de projets Nord-Sud de la Fondation Éducation et Développement pour leur soutien. Nous remercions également le Pour-cent culturel Migros qui soutient ce projet et a soutenu la publication du livre Le chameau dans la neige et autres récits de migrations (Éditions d’en bas/Pour-cent culturel Migros, 2007). Nos remerciements chaleureux à Jean-Didier Rebeaud, Jean-Marie Gertsch et Charly Maurer pour leurs relectures attentives. Diffusion Fondation éducation et développement Avenue de cour 1 1007

l’enseignant devra les conduire à soulever eux-mêmes le(s) questionnement(s) qui la sous-tendra, plutôt que de le(s) lui proposer d’emblée. « Ces questions ne sont en aucun cas le prétexte de trois exposés magistraux, de trois "leçons", ni d'ailleurs d'une, de deux ou de trois. L'enseignement du français ne procède pas par des leçons, il forme à la réflexion. Elles ne sont pas non plus un pur ornement de nos programmes, dont l'enseignant pourrait se passer, et continuer à enseigner en suivant les anciens

vénale IX. Le Mauvais Moine X. L’Ennemi XI. Le Guignon XII. La Vie antérieure XIII. Bohémiens en Voyage XIV. L’Homme et la Mer XV. Don Juan aux Enfers XVI. Châtiment de l’Orgueil XVII. La Beauté XVIII. L’Idéal XIX.La Géante XX. Le Masque XXI. Hymne à la Beauté XXII. Parfum exotique XXIII. La Chevelure XXIV. XXV. XXVI. Sed non satiata XXVII XXVIII. Le Serpent qui danse XXIX. Une Charogne XXX. De profundis clamavi XXXI. Le Vampire 10 11 14 15 16 17 18 20 21 12 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 35

............................................................................. 9 I. LITTÉRATURE ........................................................................... 12 Michel BENIAMINO (France) Des littératures émergentes ? une métaphore à questionner… ........ 14 Toader SAULEA (Roumanie) Pour une identité de rencontre : Senghor, l’Afro-Européen ............ 26 Francis CLAUDON (France) « La Tragédie du Roi Christophe »: au miroir de l'altérité européenne..........................

Laura VANEL-COYTTE Le paysage dans les oeuvres poétiques de Baudelaire et Nerval  Mémoire de Maîtrise sous la direction du professeur Patrick Marot, soutenu le 25 septembre 2001 à l’université de Toulouse le Mirail, UFR  de Lettres, Philosophie et Musique, département de Littérature Française. TABLE DES MATIERES (avec modifications post-impression et soutenance) Page N° INTRODUCTION

par une sarcastique Eliante Donalger, nous donne un bon aperçu de la place de la femme dans la société de la fin du XIXe siècle. Comme le note Diana Holmes, le rôle de la femme, inférieure à l'homme, se résumait à «fonctionner en rapport à l'homme comme une source de plaisir ou une incarnation de ses peurs»3, à refléter sa prospérité et sa réussite en remplissant sa mission de consommatrice, ainsi qu'à assurer sa descendance en lui produisant de nombreux enfants, de préférence de sexe mâle. Sa vocation

Commerciale. Vous n'avez pas le droit d'utiliser cette création à des fins commerciales. • Partage des Conditions Initiales à l'Identique. Si vous modifiez, transformez ou adaptez cette création, vous n'avez le droit de distribuer la création qui en résulte que sous un contrat identique à celui-ci. A chaque réutilisation ou distribution de cette création, vous devez faire apparaître clairement au public les conditions contractuelles de sa mise à disposition. Chacune de ces conditions peut être levée si

SÉRIE L Objet d'étude : La poésie. Textes : Texte A - J. du Bellay, «Las où est maintenant...» (Les Regrets, 1558) Texte B - T. Corbière : «Un sonnet avec la manière de s'en servir» (Les Amours jaunes, 1873) Texte C - J. Laforgue : «La Cigarette» (Le Sanglot de la terre, 1880) Texte D - B. Cendrars : «Académie Medrano», (Sonnets dénaturés, 1923) Texte E - N. Boileau : Art poétique (1674), chant II (extrait). Texte A - Joachim du Bellay, Les Regrets, 1558. Las1, où est maintenant

Napoléon Ier Aller à : Navigation, rechercher Page d'aide sur les redirections « Napoléon » redirige ici. Pour les autres significations, voir Napoléon (homonymie) et Bonaparte. Napoléon Ier Ingres, Napoleon on his Imperial throne.jpg Napoléon Ier sur le trône impérial, Ingres Titre Empereur des Français 20 mars 1815 – 22 juin 1815 (3 mois et 2 jours) Prédécesseur Louis XVIII (roi de France) Successeur Louis XVIII (roi de France) Napoléon II (empereur des Français) 18 mai 1804 –

des programmes Littérature (2) cycle des approfondissements (cycle 3) Ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2004 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été élaboré par les membres de la commission nationale de sélection des ouvrages de littérature de jeunesse pour l’école primaire, sous la présidence de Christian POSLANIEC. Coordination : Vivianne BOUYSSE, bureau