Anglais 1ere S

peintre : Frank Bernard Dicksee (1853-1928), peintre, illustrateur anglais et surtout connu pour ses tableaux de drames historiques. Né le 27 novembre 1853 à Londres, Frank Bernard Dicksee a appris à peindre dès son plus jeune âge. En effet le père de Franck Dicksee était lui-même peintre. En 1870 Frank Dicksee s’inscrivit la Royal Academy et connut un succès fulgurant. C'était une pratique courante au 19e siècle pour les artistes anglais que d'illustrer livres et magazines populaires. Cassell’s Magazine

Europe), du Pacifique (Asie) ce qui est favorable aux échanges La population 310 millions d’habitants Pays peuplé à cause de l’immigration (1er pays d’accueil d’immigrants) ; 3 vagues : * Vague d’origine européenne (XVIIe s.) : Français, Anglais et Irlandais installés au Nord-Est mais aussi des Noirs installés au Sud dans les plantations de Tabac ; * Seconde vague d’origine européenne (XIXe s.) : Irlandais, Italiens et Russes ; * Vague d’origine latino – américaine (1960) : cubains

après la fin de la 1ère GM, P+MO espaces stratégiques = gde diversité culturelle et religieuse => bouleversements profond liés à l’éclatement de l’empire ottoman Empire ottoman partagé en zones d’influences par deux puissances coloniales (RU + France) =Accords Sykes-Picot du 6 mai 1916 => prévoient le partage du MO en zone d’influence dans la région de la Syrie, de l’Irak, de la Palestine (mandats) Agonie de l’Empire Ottoman qui avait choisit le camp allemand pendant la 1ère GM Britanniques soutiennent

2e place dans le monde? Le français a été, jusqu'au siècle dernier, dans un poste similaire à celui occupé par l’ anglais aujourd'hui. Personne ne pouvait passer ses études sans la capacité de parler français. Cependant, n’oublions pas qu'il y a 100 ans le monde n’étaient pas encore connecté comme aujourd'hui. La mondialisation n’existait pas. Donc, voici le classement : 1. Anglais (37 points) 2. Français (23 points) 3. Espagnol (20 points) 4. Russe (16 points)5. Arabe (14 points) 6. Chinois (13

sociales (attitudes liées à la vie en groupe) et psychologiques (attitudes liées à la personnalité). 2) L’interaction entre l’individu et le groupe social Un groupe est un ensemble d’individus ayant des liens entre eux. Ex : La classe de 1ère STG 2 Le groupe représente pour chacun un lieu social essentiel : il y a toujours une influence réciproque de l’individu sur le groupe et du groupe sur l’individu. L’individu a en lui-même un ensemble de potentialités, de traits de caractère

le dialogue (1ère approche) -Le récit à la première personne (1ère approche) 2. Langue: -Les phrases verbales et nominales -Identifier et utiliser l'infinitif -L’infinitif dans les trois groupes verbaux (choix de verbes liés aux activités Scolaires; travail sur le radical et la terminaison) -Les notions de famille de mots, de formation des mots (1ère approche)

1885, il y a eu la conférence de Berlin, pour déterminer la puissance territoriale que beaucoup de pays veulent obtenir. Cette conférence va fixer des règles. Un nouveau problème apparaît car la France veut créer un axe Est Ouest en Afrique et les Anglais veulent créer un axe Nord Sud et au croisement des deux chemins il y a une nouvelle bataille. Il y a eu une seconde crise cette fois avec les allemand pour le Maroc, mais les français on gagnés. En 1914, toute l’Afrique est conquise sauf 2 pays

Toulouse qui rencontre des tensions car résistance forte * 17 septembre : Bordeaux libéré et visite les villes de Saintes et d’Orléans * 20 septembre : De retour a Paris ou il reçoit le cardinal et son soutien * 23 septembre : Visite de la 1ère Armée * 25 septembre : Troupe libère Nancy * 30 septembre : Lille condition de vie misérable * 7 octobre : direction la Normandie. Il voit une ville détruite, dévastée * 12 octobre : Nouvelle assemblé constitué * 13 octobre :

Volume horaire ECTS Statistiques descriptives Unité 2 Introduction au droit Management et fonctions de l'entreprise Unité 3 Méthodologie du travail universitaire Anglais Consolidation des acquis: anglais ou expression écrite ou mathématiques OU Approfondissement "Contemporary Economic Issues ("Problèmes économiques contemporains" en anglais) et sensibilisation à la recherche 3 Pe (séminaires métiers) LV2 (allemand ou espagnol), Sport ou Musique (facultatif) 5 CM CM TD 18 42 18 3 6 TD

II) Crises de la globalisation financière et rôle des produits dérivés : 1) Différents types de crises : A : crise de première génération Dans les modèles de 1ère génération on parle aussi bien de modèle 1ère, 2ème et 3ème génération que de crises de 1ère ,2ème et 3ème génération l’attaque spéculative est la sanction d’une politique économique incohérente et plus particulièrement d’un conflit entre l’objectif de cours de change de l’Autorité publique, et les politiques mises en œuvre . Dans une