Animateur socioculturel

Entre culturel et socioculturel… La pratique artistique, le nœud du malaise ? Introduction Avant d'être chargée de communication au Forum de l'Image, j'ai mis en place pendant plusieurs années des ateliers de photographie et des ateliers de création collective autour de la photographie, de l'écriture et du théâtre. Pendant ces années, je me suis frottée à un questionnement : j'ai ressenti un malaise, une tension entre le secteur culturel et le secteur socioculturel. Je voudrais tenter

apports croisés 3. Le contexte de l’émergence des théories et de la sociologie des usages  Le courant de l’autonomisation de la société L’émergence de l’individu Les travaux institutionnels 4. Les principales théories des usages et leurs animateurs Le déterminisme technologique L’approche techniciste L’actionnalisme La théorie de la diffusion La traduction Le constructivisme 5. Théories des usages : quels apports Introduction

IUT de Figeac Année 2008-2010 Département Carrières Sociales Option "Animation sociale et socioculturelle" Université Toulouse II Le Mirail Mémoire de fin d’études L’animation auprès des jeunes filles issues des quartiers en difficulté Tuteur 3PE : L’animation auprès des jeunes filles issues des quartiers en difficulté Remerciements Je tiens à remercier tout particulièrement, M. Christophe Dansac, mon tuteur 3PE, pour sa disponibilité tout au long de la construction

à beaucoup évolué depuis deux décennies. Il se caractérise par une demande d'activité tant socioculturelle que sportive, qui se diversifie, dévoilant ainsi un fort potentiel d'emplois qui intéresse le secteur associatif, les fonctions publiques et le secteur marchand. Par ailleurs, les exigences du public en matière de sécurité et de compétences techniques impliquent une professionnalisation des animateurs chargés d'y répondre. Au moment où le développement de l'emploi constitue l'un des axes forts

pistolet à coller et attendent que ça sèche . Par Qui ? Nombre d’animateurs Compétences… Cet atelier est animé par un animateur et moi de l’espace socioculturel. Avec Quoi ? Le Matériel … De la feutrine, des boutons, de la colle, des pistolets à colle, des ciseaux, du fil, des chaines. Où ? Le(s) Lieu(x) … 1 salle de l’espace socioculturel 13 rue Rabelais Chennevières sur Marne 94430. Quand ? Le Jour et les Horaires … Le lundi et jeudi de 14h à 16h.

davantage de connaissances et d’acquis qu’un simple BAFA. Alors j’ai cherché une formation qui saurait combler mes attentes et une structure avec laquelle je pourrais apprendre de manière bien plus large le métier de l’animation. Grâce au centre socioculturel Kennedy et sa ludothèque, j’occupe un poste à temps plein dans le cadre d’un emploi tremplin (emploi aidé). A travers le jeu, j’ai découvert une nouvelle approche, et par le biais de partenaires, d’autres méthodes pour faciliter le contact et l’échange

avril 2011 - révisé juillet 2012 Histoire des politiques de « démocratisation culturelle » _____________ Comité d'histoire La démocratisation culturelle dans tous ses états Sommaire EDUCATION POPULAIRE / ANIMATION SOCIOCULTURELLE ..................... 2 ANIMATION SOCIOCULTURELLE / ACTION CULTURELLE .......................... 3 André Malraux : la culture démocratique ............................................................. 3 Développement culturel et action culturelle ....................

physiques et socioculturelles. BAPAAT loisir tout public. BAPAAT Loisir tout public / HORIZON SOMMAIRE : A FAIRE INTRODUCTION Je suis actuellement en BAPAAT (loisirs tout public) à HORIZON, avant d'entrer dans cette formation, j'ai fait la pré-qualification dans leur établissement pour pouvoir entrer dans cette formation. Je fais le BAPAAT car l’animation est quelque chose que j’aime énormément, et par la suite rentrer en BPJEPS de la forme et de la force. Je veux être animateur dans les

Julie CUREAU I.U.T Carrières Sociales à Rennes – Option Animation Sociale et Socioculturelle - 2ème année Année universitaire 2008-201 RAPPORT DE STAGE CENTRE SOCIAL CANTONAL « LES TRÈFLES » Professeur tuteur : Stéphanie Constans SOMMAIRE Introduction P.4 DIAGNOSTIC DE TERRITOIRE 1. Histoire de la structure A- Les Centres Sociaux B- Le Centre Social Cantonal « Les Trèfles » P.9 2. Les caractéristiques de son environnement géographique, social, économique P.1O A- Le Canton du val de Loir B-

pré-orientation 3 2) - Période de bénévolat 4 3) - Période préparatoire au BPJEPS 4 II - Définition de l’animation 6 A) - Origine et historique 6 B) - Définition du métier d'animateur 6 C) - Rôle du métier d'animateu 6 D) - Qualité d'un animateur socioculturel 7 E) – Champs d’interventions et les caractéristiques du public 8 1) - Structure de loisirs 8 2) - Structure d'insertion professionnelle 8 3)- Structure sociale/Structure médicale 9 III - Motivation pour le diplôme 10 A) - Connaissance