Animation Socioculturelle

actions à mettre en oeuvre, et des cibles identifiées (presse, politiciens, université, etc..)  Les étapes à effectuer pour chaque action :  déterminér la cible visée et analyse de ses caractéristiques (attentes en matière d'informations, profil socioculturel, etc..)  définir les objectifs de communication conformes à l'image souhaitée  choisir des moyens en fonction de la cible, des objectifs de communication, de l'image de l'entreprise et du budget prévu.  évaluer la durée et la date de l'opération

Personnes Agées Dépendantes) de Château la Valliére. Je connais déjà cette structure parce que j’y ai déjà fait un stage l’an passé. J’ai choisis cette structure car mon arrière grand-mère y était et que je trouvait sa très sympa. Par le biais des animations j’espère pouvoir prendre d’avantage le temps pour échanger avec les résidents cette année. Je souhaite me perfectionner sur certaines technique professionnelles (toilette des hommes, et l’entretien des locaux) et aussi apprendre de nouvelles (réfection

relève, les danses commencent, les baraques foraines et les manèges nombreux sont investis. Un grand feu d'artifice marque le début du bal de nuit qui se terminera très tard. Un dvd de cette fête est disponible à l’achat. * Environnement socioculturel et sportif La commune de Bourg-Saint-Bernard bien que petite est relativement bien équipé en structures et associations. Dans l’environnement sportif, on trouve un club de tennis, de judo, et enfin un club de football et de football en salle

d’action sociale vers divers publics : enfants, personnes âgées, personnes démunies. Centre social Tous publics social Equipement de quartier à vocation sociale globale, ouvert à l’ensemble de la population habitant à proximité, offrant accueil, animation, activités et services à finalité sociale, Lieu de rencontre et d’échange entre les générations (Géré la plupart du temps par une association, une municipalité ou une CAF). maisons de santé pluridisciplinaires Tous publics santé Groupement de

du Var. Il reçoit l’appui pour des actions particulières du Conseil Régional PACA et de fondations privées.  Le centre social est animé par une équipe polyvalente et complémentaire composé d'une directrice, de trois responsables, d'animateurs socioculturelles et d'un secrétaire chargée d'accueil. Le centre social occupe cinq locaux qui couvrent géographiquement la basse ville, la haute ville, st jean et la rode : La visitation est le siège administratif équipé de tous les outil de communication

développement social. Mon travail était axé sur : L’accueil, l’information, l’orientation et l’accompagnement des familles en difficultés d’ordre social, Le montage, l’organisation et la mise en place des projets, L’organisation et animation des réunions, des débats à thèmes, des retrouvailles entre famille ou communauté pour partages de repas interculturels, La gestion financière, Le montage des dossiers de demande de subvention, La recherche des partenaires pour les activités

apprenant participe à la création de l’outil de communication qui sera présenté au grand public. Le travail est collectif : les images et les sons seront choisis et montés ensemble. L’art est un moyen d’expression égalitaire. Quel que soit le bagage socioculturel de départ, chacun est en capacité d’interagir et de créer. Le projet « Chorale » est ouvert également aux parents des enfants scolarisés à Farciennes. Cette dynamique de mixité sociale est une première expérience pour l’association. Concrètement

humaines et sociales -Licence Anthropologie -Licence Géographie -Licence Histoire -Licence Philosophie -Licence Psychologie -Licence Sciences du langage -Licence Sociologie -Licence Sciences de l’Education -DUT Carrière sociales (animation sociale et socioculturelle-gestion urbaine-assistance sociale) *Arts, culture et communication -Licence Arts Plastiques - Arts et technologies de l’image - Photo -Licence Cinéma -Licence Danse -Licence Musique -Licence Théâtre -Licence Information et

| |L’environnement démographique (évolution de la pyramide des âges …) | | | | |L’environnement socioculturel (culture, éducation, modes de vie…) | | | | |L’environnement écologique (obligations en terme de pollution

L’animation de quartier en direction des jeunes et les actions socio-éducatives et d’accès aux loisirs (les dispositifs animation-prévention, les opérations Ville Vie Vacances, les terrains de sport de proximité, Les dispositifs Ecole ouverte, etc…). • Les lieux d’accueil et de rencontre de la jeunesse dans le quartier (les locaux jeunes, les équipements socioculturels de proximité…). • L’accompagnement des pratiques culturelles et artistiques des jeunes. • Les actions visant à favoriser