Anne Ma Soeur Anne Louis Chedid

................ 15 31 49 70 96 112 140 171 206 235 Les lectures d’œuvres intégrales : corrigés Nantas (Émile Zola) .................................................................................................... L’Enfant multiple (Andrée Chedid) ................................................................................ La Ferme des animaux (George Orwell) ........................................................................ Un Secret (Philippe Grimbert) ........................

type de lecteurs s’adresse ce document ? (Des enfants.) Réponse : Charles Perrault 17 DOSSIER 1 POINT INFO Avocat de formation, Charles Perrault (1628-1703) se voit chargé par Colbert, en 1663, de la politique artistique et littéraire de Louis XIV. Entré à l’Académie française en 1671, il devient le chef de file des partisans des Modernes dans la querelle des Anciens et des Modernes. Il a touché à presque tous les genres littéraires mais il est resté célèbre surtout pour ses Contes de

Stock, 2005. © Bordas 2011 – La grammaire par les exercices 4e Le complément d’objet indirect (COI) est un complément essentiel d’un verbe transitif indirect ( p. 56). Il le complète par l’intermédiaire d’une préposition. Sophie ressemble à sa sœur. 8 Soulignez les COD et entourez les COI. 1. C’est l’automne, la température commence à être plus fraîche. – 2. On prétend que ce château est hanté et qu’un fantôme s’y promène tous les soirs. – 3. C’est un chien très indépendant qui n’obéit

Claudel, La Petite Fille de Monsieur Linh, © éd. Stock, 2005. Le complément d’objet indirect (COI) est un complément essentiel d’un verbe transitif indirect ( p. 56). Il le complète par l’intermédiaire d’une préposition. Sophie ressemble à sa sœur. 8 Soulignez les COD et entourez les COI. 1. C’est l’automne, la température commence à être plus fraîche. – 2. On prétend que ce château est hanté et qu’un fantôme s’y promène tous les soirs. – 3. C’est un chien très indépendant qui n’obéit

la digestion des aliments. 5 Le principal du collège présente le règlement scolaire aux élèves qui entrent en sixième. 6 Au dix-neuvième siècle, les mineurs de fond se mettaient parfois en grève pour échapper à la misère. 7 On dit que le roi Saint Louis plaçait son trône sous un chêne pour rendre la justice ; mais il s’agit probablement d’une légende. Copiez les phrases en plaçant les accents et les trémas oubliés. 1 La date de la fête de Pâques chrétienne est déterminée selon le calendrier lunaire

formera en abattant les frontières internes, un mur se forgera immanquablement entre l’Europe et le reste du monde. Gérer, dans le respect des droits de l’homme, cette nouvelle frontière, constituera le premier grand défi migratoire des prochaines années. Le second défi concerne plus particulièrement les Etats-nations confrontés à une mise en cause de leur identité nationale – fictive ou réelle – par ce processus de construction européenne. Cette fragilisation identitaire, qui va de pair avec un renouvellement

Porte : "Ouf, malgré la pluie et l’orage, tout s’est bien déroulé et le public s’est déplacé en masse. Nous pouvons maintenant penser à la rentrée et aux spectacles de la saison prochaine". Rendez-vous maintenant le 27 juin pour "Les saltimbanques" de Louis Ganne, un opéra-comique dans la continuité de "Autour du cirque", et le 26 juin pour les remises de prix de l’Emmdal à Fontblanche". / TEXTE ET PHOTO C.S . "Ce projet est aussi le vôtre, conclut Marie-Claude Michel. J’espère que la mayonnaise va prendre

venait des entrailles de la terre.] / [Simm se sentit poussé entre les omoplates.] / [La surface de la chaussée remuait comme de l’eau.] Bic perdit pied, / glissa vers l’arrière, disparut ; / le vieil homme ne parvenait pas à se maintenir debout. A. Chedid, L’Autre, © éd. Flammarion, 1969. 3 a. Combien ce texte comporte-t-il de propositions ? 8 b. Soulignez les phrases simples. Soulignez en pointillé les phrases simples non verbales. Il est quatre heures du matin. Isidore n’est pas encore

venait des entrailles de la terre.] / [Simm se sentit poussé entre les omoplates.] / [La surface de la chaussée remuait comme de l’eau.] Bic perdit pied, / glissa vers l’arrière, disparut ; / le vieil homme ne parvenait pas à se maintenir debout. A. Chedid, L’Autre, © éd. Flammarion, 1969. a. Combien ce texte comporte-t-il de propositions ?  8 b. Soulignez les phrases simples. Soulignez en pointillé les phrases simples non verbales. Il est quatre heures du matin. Isidore n’est pas encore rentré

venait des entrailles de la terre.] / [Simm se sentit poussé entre les omoplates.] / [La surface de la chaussée remuait comme de l’eau.] Bic perdit pied, / glissa vers l’arrière, disparut ; / le vieil homme ne parvenait pas à se maintenir debout. A. Chedid, L’Autre, © éd. Flammarion, 1969. a. Combien ce texte comporte-t-il de propositions ?  8 b. Soulignez les phrases simples. Soulignez en pointillé les phrases simples non verbales. Il est quatre heures du matin. Isidore n’est pas encore rentré