Années 60

INTERNATIONALISATION DES ECHANGES ET MONDIALISATION A – Le marché mondial est-il un facteur de croissance et de développement ? 1 – La mondialisation est un phénomène historique a) – Les différents aspects de la mondialisation 1 – Depuis le début des années 1990, la « mondialisation » désigne une nouvelle phase dans l’intégration planétaire des phénomènes économiques, financiers, écologiques et culturels. Un examen attentif montre que ce phénomène n’est ni linéaire ni irréversible. Il faut attendre les

L’immigration vers les États-Unis a été massive jusque vers 1910 et les migrants sont essentiellement des Européens. - À partir des années vingt, on remarque une forte croissance de la part des latino-américains (ils sont plus nombreux de 1921 à 1930 que dans la décennie précédente alors que les Européens ont moitié moins émigré). - Les années trente sont des années de fermeture (crise, perte d’attractivité des États-Unis ?) Les États-Unis se définissaient encore comme pays d’immigration. Dans l’histoire

surtout du «milieu ouvert» (pour les personnes condamnées qui ne sont pas écrouées) qui compte pas moins de 180.000 dossiers. Les conseillers se retrouvent ainsi fréquemment avec 110 à 120 dossiers, voire plus de 200. Le Conseil de l'Europe, lui, estime à 60 dossiers le seuil d'efficacité des mesures de probation. Au Québec, c'est 30 dossiers par conseiller. «La loi pénitentiaire de 2009 prévoyait un renfort de 1000 personnes, note Marcel Ajolet, conseiller de probation et conseiller technique de la CFTC-SLJ

Mémoires d’un éducateur modèle Yvon Bazin a commencé le métier au début des années soixante comme « préstagiaire » dans les centres plus ou moins fermés d’alors. Même s’il conserve quelques souvenirs nostalgiques de cette époque il ne souhaite pas du tout en voir revenir les excès. Il a terminé une carrière bien remplie comme directeur départemental de la PJJ « Les établissements qui existaient, au début des années 60, au sein de l’administration qui s’appelait encore à l’époque l’Éducation surveillée

inscrit dans les instructions officielles du collège «  la classe est le lieu privilégié où le goût de lire doit être suscité, encouragé ». Cette idée prend corps dans les années 50. Dans les années 60, une enquête nationale est mise en place par le ministère sur les pratiques de lecture (évaluation chiffrée). Dans les années 70, la lecture n’est plus seulement une pratique de loisir, mais devient une pratique culturelle : volonté politique de démocratiser la lecture. Dans ce contexte social et culturel

« Immigration sélective et besoins de l’économie française » Rapport 14 janvier 2006 1 SOMMAIRE INTRODUCTION 4 CHAPITRE 1: COMPOSITION DE L'IMMIGRATION EN FRANCE AU DEBUT DES ANNEES 2000, QUELQUES CHIFFRES 5 1 – Les nouveaux immigrants constituent un apport important à la population active, mais l’immigration qualifiée est faible au regard des flux annuels d’immigration. 2 – Les immigrés sur le marché du travail 3 – Les universités françaises attirent de plus en plus d’étudiants étrangers

ainsi que nous nous sommes retrouvés à trois et sans promotion. Puis survint Joachim, lui aussi parti d’un groupe et venu se réfugier dans ce trio, venant par la même occasion ramener le pourcentage filles/garçons à cinquante/cinquante. Ensuite, Anne-Charlotte, de par ses relations, nous avait suggéré de collaborer avec le Delhaize de Jambe. Une nouvelle chance alors de pouvoir laisser s’exprimer toute notre créativité. Une fois encore, la finalité ne fut pas des plus heureuses avec l’ancien employeur

Fiche de lectures: Maus Maus 1) Fiche technique : SPIEGELMAN, Art, Maus 2) Analyse de l’œuvre : 2.1. Résumé La bd Maus parle de l’extermination des juifs dans les années trente. Artie veut faire une bd sur l’histoire de son père Vladek pour écrire ce qui s’est passé à la guerre et en même temps, il veut un peu apprendre à connaître ces racines. Vladek est un juif né en Pologne. Il a survécu à la montée du nazisme. Tout au long de l’histoire, Vladek explique ce qu’il s’est passé avec les nazis

INTRODUCTION GENERALE : Depuis quelques années les crises financières ne se sont pas seulement multipliées et répétées mais se sont aussi amplifiées et augmentées leur volume de gravité, elles ont aussi changé de nature : les crises dite de 1ère génération, de 2éme génération et de 3éme génération, cet ordonnancement se fait selon ses répercussions économiques, sociaux, politiques au niveau mondial. Au cours des crises financières contemporaine, trois évolutions

ici, ce qui pour chacun d’entre nous, dans son action citoyenne, lui semble, fût-ce subjectivement, relever de ses priorités. Les quatre temps du travail social Sans réécrire toute l’histoire du travail social, nous pourrions dire qu’avant les années 70 (avec l’apparition des diplômes actuels et leurs législations) nous sommes dans une préhistoire, une préfiguration, qui, progressivement nous fait passer du vocationnel au professionnel. Ces époques pionnières ont produit (nous hasardons ici