Antigone Face à Créon

Le suicide et l’orgueil Humain 14 Roméo et Juliette, Acte V Scène 3, La mort par Amour 15 La Mort par Amour 18 Antigone de Jean Anouilh 20 La Mort come choix de Vie 23 En attendant Godot, Samuel Becket 24 La Mort, une confrontation avec la solitude et l’inconnu 27 Le Roi se Meurt, Eugène Ionesco, 28 L’acceptation de la Mort 30 Les justes, Albert Camus, 31 Un sens à la Mort 33 La Nuit de Valognes, Eric-Emmanuel Schmitt, Acte 1 Scène 5 34 La Mort et le temps qui passe 35 Phèdre

« Mes chers collègues, je vous réunit à ce jour pour vous expliquer mes choix d'interprétation de la pièce que nous allons jouer : Antigone. Tout d'abord l'affrontement entre les deux sœurs se fera dans la chambre d'Antigone. Pour respecter le décor du XX ème siècle, il y aura une armoire et une table de chevet en bois massif, sera disposé une lampe de chevet qui, mes chers éclairagistes sera allumée de façon à obtenir une ambiance tamisée. Sur le pan du mur gauche nous trouverons une coiffeuse

Tragédie et politiqueIntroduction : En 1971, Paul Veynes écrivait dans Comment on écrit l’histoire ; la politique est comme une activité tragique, c’est-à-dire insoluble. Ces deux représentations sont intimement liées, d’autant + que la présence de noblesse dans une pièce tragique est une caractéristique est essentielle et celle-ci, souvent marqué par la monarchie, représente le pouvoir politique.Comme le disait Aristote ; « la tragédie est la représentation

1. "Antigone": Antigone et Ismène Questionnaire: 30 questions 16. Quel verbe faisant partie d’un argument d’Ismène destiné à Répondez aux questions en respectant les consignes. faire peur à Antigone en insistant sur la violence et la douleur Quand passe-t-on d'une scène à une autre ? que les deux sœurs doivent supporter ? 2. Sur quels arguments portant sur le physique d’Antigone, Ismène tente-t-elle de s’accrocher ? 3. Qui est le personnage qui mène le dialogue et qui avance les arguments ?

et de l’action IV : résumé V : personnages principaux VI : registres VII : thèmes principaux et visées VIII : jugement Chapitre II Sophocle naît à Colonne, petite ville à côté d’Athènes, en 496 av. J.C. Fils d’un riche athénien, il recevra l’éducation habituelle pour les familles aisées. En 468 il gagne son premier prix de tragédie à Athènes contre son aîné Eschyle. Il en gagnera en tout vingt avant d’être lui-même détrôné par Euripide en 441. Sophocle, comme Eschyle, aurait écrit

Sophocle naît à Colonne, petite ville à côté d’Athènes, en 496 av. J.C. et recevra l’éducation habituelle pour les familles aisées. En 468 il gagne son premier prix de tragédie à Athènes contre son aîné Eschyle. Il en gagnera vingt ! Avant d’être lui-même détrôné par Euripide en 441. Sophocle a exercé des fonctions militaires dans la cité, mais jamais politique. Celle-ci ne l’attire pas plus que cela même si ses écrits ne peuvent éviter d’y toucher. Les discussions entre Créon et Antigone posent la

baudelairienne, entre spleen et idéal   Objet d’étude : Écriture poétique et quête du sens, du Moyen Âge à nos jours Support: Etude d’une œuvre intégrale : les Fleurs du mal, de Baudelaire. Problématique : en quoi la représentation de la femme dans les Fleurs du mal synthétise-t-elle la poétique de l’auteur ? Lectures analytiques : Texte 1 : « Parfum exotique » Texte 2 : « l’Invitation au voyage » Texte 3 : « À celle qui est trop gaie » Texte 4 : « Causerie »   Lectures complémentaires : Le rôle du poète :

s’intéresse également à la politique, en effet ce dernier publia anonymement en 1721 l’œuvre de Lettres persanes qui est un roman épistolaire qui fait la satire amusée de la société française vue par des Persans exotiques. Ce penseur et moraliste des Lumières publia également De L'esprit des Lois en 1748 dans lequel il développe sa réflexion sur la répartition des fonctions de l'État entre ses différentes composantes, appelée postérieurement « principe de séparation des pouvoirs ». « Aimer à lire, c’est

désire sans rencontrer d'obstacles. Absence de contraintes et indépendance. 2. La liberté c'est de faire des choix et de les assumer. Obéir à la loi qu'on s'est prescrite. Assumer les contraintes de ses choix (car pas de choix sans contraintes). ‎3. La liberté c'est de prendre du recul, d'être maitre de ses émotions. ‎4. La liberté c'est d'être indépendant face au regard des autres (L'enfer c'est les autres - Sartre). ‎5. La liberté est un état d'esprit, un état intérieur qui ne dépend pas de contraintes

qu’il est en possession du sujet correspondant à sa série. Bac 2009 – Série S – Français – Métropole www.sujetdebac.fr Objet d’étude Le théâtre : texte et représentation Le sujet comprend : Texte A – Molière, La Critique de L’Ecole des femmes (1663), scène 5 Texte B – Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac (1897), acte I, scène 3 Texte C – Paul Claudel, Le Soulier de satin (1929), Première journée, scène 1 Texte D – Jean Anouilh, Antigone (1944), Prologue. Bac 2009 – Série S – Français