Antigone Face à Créon

sans respecter ses idéaux ? Face à ce dilemme, elle n’a point hésité ! Son apparence de jeune fille noiraude et renfermée cache une révolte qui explose en plein jour. Oui, en affirmant sa volonté d’enterrer son frère coûte que coûte, elle revendique sa propre liberté. Elle s’oppose à une autorité ; elle refuse ; elle dit non ; elle ne veut pas la facilité ! Combien, face à la mort, aurait reculé en choisissant la facilité. Combien, face à la mort, aurait reculé en allant à l’encontre de ses propres

lire la totalité du dossier (textes et questions) avant de choisir le travail d’écriture. Les questions sont communes à tous les sujets : elles vous permettent d’approfondir la lecture des textes. Documents A – William Shakespeare, Hamlet, 1600-1601, acte III, scène 1. B – Molière, L’Avare, acte IV, scène 7, 1668. C – Jean Cocteau, La Voix humaine, 1930. D – Jean Anouilh, Antigone, Prologue, 1946. E – Jacques Schérer, La Dramaturgie classique en France, 1977. F – Hamlet : mise en scène de Peter Brook

CORPUS DE TEXTES Texte A : Molière, Monsieur de Pourceaugnac, 1669. Texte B : Marivaux, Le Jeu de l’Amour et du Hasard, 1730. Texte C : Alfred de Musset, On ne badine pas avec l’amour, 1834. Texte D : Jean Anouilh, Antigone, 1944. Texte A. Julie, Éraste, Nérine. JULIE. - Mon Dieu ! Éraste, gardons d’être surpris ; je tremble qu’on ne nous voie ensemble, et tout serait perdu, après la défense que l’on m’a faite. ÉRASTE. - Je regarde de tous côtés et je n’aperçois rien. JULIE (à Nérine). -Aie aussi l’œil

monde à travers la littérature et les autres arts. | Thème 3 : La parole en spectacle | BD, Tintin : les Lotus bleus | * Montré les préjugés et les idées reçus | Ce cœur qui haïssait la guerre, Une jeu fille qui veut enterrer le cœur de son frère banni. C’est un poème qui raconte qu’un homme appelle à la guerre même si il est contre. Dans certaines situations d’urgence, on a pas le choix et doit s’oublier au profit d’une cause commune. | Extrait d’un journal : Cahuzac qui ment  face à un journaliste

1 de Tartuffe, de Molière. Il s'agit d'une pièce comique, publiée en 1669. L'autre extrait est issu de Phèdre de Racine, il s'agit de la scène 3 de l'Acte 1. Contrairement à Tartuffe, cette oeuvre publiée en 1674 relève du genre tragique. Le dernier texte de ce corpus est le prologue d'Antigone, d'Anouilh. Cette pièce tragique a été publiée en 1944. Les trois textes du corpus sont des scènes d'expositions. Ces scènes vont permettre au lecteur de se situer dans l'histoire, d'établir son contexte.

Œdipe roi, Sophocle Popularité accrue au 20ème siècle. Freud à traduit Œdipe en psychologie (complexe d’Œdipe). Cette analyse a faussé l’analyse de l’œuvre. La pièce ne porte pas que sur l’enfance mais montre l’homme aux paires avec la condition humaine. I. L’œuvre et ses contextes 1. Présentation de la pièce et de son auteur C’est l’une des dernières pièces de Sophocle (entre 430 et 426 avant JC). Lorsque Sophocle l’a présenté, elle n’a pas eu un énorme succès. Mais 1 siècle plus tard

Sommaire : Introduction . Page : 3 Histoire , origine et évolutions du genre . Pages : 4 à 9 définition du genre . Pages : 10 , 11 Fonctions du genre . Pages : 12 Auteurs et œuvres jusqu'à nos jours . Pages : 13 à 15 CONCLUSION . Page : Bibliographie . Page : Dossier théâtre Nouaille Jean-Baptiste

incarnant la révolte, la liberté anticonformiste, la résistance à l'autorité et à la tyrannie. Jean ANOUILH (191o-1957) a su s'illustrer dans la réécriture moderne du mythe. Écrivain et dramaturge français, l'œuvre théâtrale d'Anouilh commencée en 1932 est particulièrement abondante et variée : elle est constituée de nombreuses comédies et d'œuvres à la tonalité dramatique ou tragique comme sa pièce la plus célèbre, Antigone. Il a lui-même organisé ses œuvres en série thématiques telles que les

Antigone de Jean Anouilh J'ai vraiment bien aimer se livre. Franchement, l'histoire, les dialogues, les personnages et bien d'autre chose encore. Des le début, on reçoit une claque du prologue. L'histoire ma choquer. Le prologue nous annonce, indirectement, la mort d’Antigone et directement celle d' Hémon. J’apprends aussi que l'histoire et une suite de celle d’œdipe. J'avais des doute au début mais vers la fin Créons raconte l'histoire de son frère, Œdipe. L'histoire d'un

séquence de leçons, les élèves seront capables : ▪ de définir les différents genres théâtraux, c’est-à-dire la tragédie, la comédie, la tragi-comédie et le drame ; ▪ d’opposer ou de rapprocher les différents genres ; ▪ d’identifier, dans un extrait de texte ou dans un texte complet, les caractéristiques propres à chaque genre ; ▪ de caractériser un extrait inconnu ou une pièce inconnue à partir des caractéristiques des genres ; ▪ d’utiliser les définitions des genres pour caractériser les