Antilles françaises

Révolution Française I. La fin du règne de Louis XIV (1661-1715) a) Politique extérieure La fin du règne de Louis XIV est peu glorieuse. L’Espagne, la Pologne, la Hongrie et la Turquie sont alliés à la France. Grâce à Mazarin, il met en place un système de défense inventé par Vauban (le « pré-carré »). L’armée est confiée à Michel Le Tellier. La fin du règne est marquée par les menaces des territoires coloniaux, en effet, la perte du Canada, Terre Neuve et quelques îles aux Antilles sont

2011-2012 Cours de Langue française 2° annualité Prof. Marie-Berthe Vittoz LE CHANGEMENT LINGUISTIQUE Un état de langue succède à un autre L’histoire de la langue est celle de l’écrit (doc.) Le développement de l’imprimé à partir du XVI siècle a inauguré une autre ère dans l’histoire de l’écrit L’histoire de la langue est un jeu de continuum: -Continuum temporel -Continum géographique -Continuum social Variabilité EXPANSION ET DIFFUSION DE LA LANGUE FRANÇAISE En 1539 Francois 1 er

CAUSE COMMUNE Revue citoyenne d'actualité réfléchie Automne 2007 // 2 Tocqueville : Penser la démocratie Tocqueville et les pathologies de la démocratie La Révolution française a-t-elle eu lieu ? Tocqueville et l’économie / les littéraires / les colonies… Actualité de Tocqueville Etudiants et professeurs font Cause commune ! Démocratie et opinion Opinion publique et démocratie Fin de l’idée de représentation ? L’histoire à la merci des intellectuels Faut-il « bien penser » 

XVIIIème siècle- Partie II Historique de la censure en France l'Encyclopédie La place de la Raison au XVIIIème La place du sentiment au XVIIIème siècle Les Salons au XVIIIème siècle Le Salon de Madame Geoffrin Les Philosophes et la Révolution française L'ESCLAVAGE AU XVIIIème SIECLE Le mot "esclave" vient de "slave", nom des peuples mis en esclavage par l'empereur Othonle Grand au Xème siècle. Deux types d'esclavage ont été distingués : "l'esclavage doux", qui consistait à atténuer

conséquences commerciales et industrielles. Cette expression d'ancien régime et une étiquettes sur la période de la fin du 16ème siècle à la fin du 18ème siècle. C'est une expression qui renvoie à la révolution française qui est son acte de décé. Ce terme apparaît durant la révolution française car on veut marquer une séparation ac l'ancien régime et la nouvelle ère. Cet ancien régime est marqué par une inégalité entre les Hommes : les Hommes ne naissent ni libre ni égaux ds l'ancien régime qui

sous-alimentation. La nourriture était calculée en vue de ne fournir aux esclaves que le strict minimum pour qu'ils puissent la réalisation de leur travail quotidien. Les châtiments et la répression étaient codifiés par le code noir dans les colonies françaises. Ils pouvaient se présenter sous différentes formes comme le fouet, le marquage à la fleur de lys pour les fugitifs, les amputations ou pire la peine de mort qui ne pouvait être attribuée que par les tribunaux royaux. La violence morale commençait

ces communautés se confondent au sein de la société. Le mouvement d'intégration sociale et politique, se fait tout d’abord en Prusse dans les années 1780 autour de la figure de Moses Mendelssohn et se suit immédiatement en France, où la Révolution Française accordera de suite aux juifs l'égalité politique. Au moment où se constitue une nouvelle identité juive en Europe occidentale, moins dépendante du pouvoir rabbinique et préparant son intégration au sein de ces sociétés. De l’autre côté de l'Europe

XIII-XVème siècles L’âge des églises gothiques (style architectural) Notre Dame de Paris 1492 REPERES BREVET 2013 et … Premier voyage de Christophe Colomb (vers l’ouest pour découvrir une nouvelle route vers les Indes, il découvre sans le savoir les Antilles puis un nouveau continent l’Amérique) 2 XVèmeXVIème siècles Ci-contre tableau de Botticelli « la naissance de Vénus » 1598 1661-1715 La Renaissance : période de renouveau artistique (redécouverte de l’antiquité), scientifique (Astronomie :

aborder les réalités de l’esclavage dans les colonies françaises, du XVIIe au XIXe siècle CR DP ACADÉMIE DE VERSAILLES Les chemins d’une liberté, esclavage et abolitions Les chemins d’une liberté, esclavage et abolitions Introduction Cette plaquette d’une trentaine de pages a pour objectif de donner les moyens aux enseignants de collège et lycée de traiter avec leurs élèves les réalités de l’esclavage dans les colonies françaises, du XVIIe au XIXe siècle, et la longue marche, jalonnée

d’histoire-géographie De la Perle des Antilles au temps de la première colonisation au pays le plus pauvre du continent américain : de l’esclavage au sous-développement, une construction de la domination. Nadine Baggioni-Lopez Je tiens ici à remercier Joël Brugier et Claudine Barbier pour leur patience et leurs corrections pertinentes. Pour Neel. Une étude de cas emblématique. Loi du 21 mai 2001 dite loi Taubira sur l'esclavage. Article 1er La République française reconnaît que la traite