Saint-Domingue/Haïti : histoire, géographie, enseignement (collèges, lycée professionnel)

Nadine Baggioni-Lopez
Professeure agrégée d’histoire-géographie

De la Perle des Antilles au temps de la première colonisation au pays le plus pauvre du continent américain : de l’esclavage au sous-développement, une construction de la domination.

Nadine Baggioni-Lopez

Je tiens ici à remercier Joël Brugier et Claudine Barbier pour leur patience et leurs corrections pertinentes.

Pour Neel.
Une étude de cas emblématique.

Loi du 21 mai 2001 dite loi Taubira sur l'esclavage.
Article 1er
La République française reconnaît que la traite négrière transatlantique ainsi que la traite dans l'océan Indien d'une part, et l'esclavage d'autre part, perpétrés à partir du xve siècle, aux Amériques et aux Caraïbes, dans l'océan Indien et en Europe contre les populations africaines, amérindiennes, malgaches et indiennes constituent un crime contre l'humanité.
Article 2
Les programmes scolaires et les programmes de recherche en histoire et en sciences humaines accorderont à la traite négrière et à l'esclavage la place conséquente qu'ils méritent. […]

Avec l’article 2 de la loi du 21 mai 2001 dite loi Taubira de Reconnaissance des Traites et des Esclavages comme Crime contre l'Humanité, l’enseignement de l’histoire de la première colonisation et de l’esclavage a pris une place plus importante dans les programmes de l’enseignement secondaire. Soulignons que c’est aussi un chapitre de notre histoire nationale. Si l’étude de l’esclavage n’était pas prévue jusqu’ici en tant que telle dans les programmes du second degré, elle était toujours néanmoins abordée dans les manuels et avec les classes, mais au détour d’autres questions. En 5ème, le chapitre de géographie sur la population de l’Afrique et en histoire celui sur les Grandes Découverte, en 4ème celui sur l’essor du commerce atlantique au XVIIIème siècle permettaient d’aborder cette question, mais ce n’était jamais