Apologue En Prose

étudier les pronoms / le degré d’implication de l’émetteur/ les différentes thèses en présence) 8) progression du raisonnemnt : bien voir la construction du texte, grâce en particulier aux connecteurs 9) formes de textes argumentatifs : apologue (court récit en prose avc 1 morale) /conte philosophique / lettre … Attention ! un train peut en cacher 1 autre et tout genre de texte peut avoir une visée argumentative ! 10) les registres : * pr convaincre : parle à la raison : arguments logiques ds climat

L’Albatros : *Le récit d’une anecdote : -banal : « souvent » -anecdote destinée à être racontée à l’oral : ponctu expressive -récit d’une seule action avec peu de personnages Rq-4e strophe nous invite à une relecture de cette anecdote  *Un apologue : Rappel, apologue= forme de l’argumentation indirecte → l’auteur se sert d’une histoire (fable, conte philosophique/merveilleux…) pour faire comprendre un point de vue, une leçon, un message… Cette histoire n’est en fait pas une simple anecdote, mais propose

littéraires : -Essai : texte en prose, forme libre (ex : Essais de Montaigne l’inaugurateur) - Traité : texte plus complet que l’essai (ex : Emile ou De L’Education de Rousseau) - Discours : écrit ou oral, interpelle directement le lecteur (ex : Disours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes de Rousseau) - Dialogue : interlocuteurs échangeant des points de vue différents ( ex : Entretiens d’un père avec ses enfants de Diderot) - Apologue : fable ou conte philosophique

Il est construit selon les techniques de la rhétorique. Le mouvement central de ce genre consiste à prouver la thèse défendue en avançant les arguments qui lui sont favorables et en réfutant ceux qui lui sont contraires. 2. L’essai Écrit en prose chargé d’une dimension critique, qui se propose d’exposer un point de vue particulier sur des problèmes divers. Le terme d’essai indique une démarche hésitante qui ne prétend pas à parvenir à une vérité définitive. La composition de l’essai très

nécessaire à la réponse à la question. Au brouillon nommer les procédés littéraires . Rédiger ensuite assez rapidement la reponse en privilégiant les points communs puis en signalant les singularités au spécificités . Les textes B et C sont des apologues ( argumentation indirecte ). Le texte A est une argumentation directe avec la forme de l'essai avec un énonciateur , singularité du texte B ( Voltaire ) le dialogue . 2- Choisir le bon sujet . En évaluant bien le degrés de compréhension des textes

Eut- On Dire Que Le Conte Et L'Apologue Sont, Comme Le Miroir Du Pèlerin Dans Le Texte De Jacques Cazotte Des «Inventions» Qui Permettent De Voir Le Monde «Tel Qu'Il Est». Le conte est un apologue, celui-ci comporte une histoire et une narration, en prose ou en vers qui délivre un enseignement ou une morale. Mais peut- on dire que le conte et l'apologue sont, comme le miroir du pèlerin dans le texte de Jacques Cazotte des «inventions» qui permettent de voir le monde «tel qu'il est».Pour répondre

argumentative et didactique, allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements, dont on tire une morale pratique. La laitière et le pot au lait est une fable écrite par Jean De La Fontaine issue du livre VII. Elle relate la mésaventure d’une jeune laitière un peu trop éprise par sa rêverie, qui verra a quel point le retour à la réalité peut être brutal. En quoi La Laitière et le Pot au lait constitue bien un apologue? Premièrement, nous étudierons une fiction plaisante, deuxièmement

d’apologue (= un récit imaginaire à visée argumentative). · L’apologue : Récit fictif bref, en vers ou en prose, qui illustre une leçon, explicite ou non, à visée argumentative . · la fable est un apologue en vers. Elle existe dès l'antiquité et est très appréciée au XVIIe siècle. Ex : Fables d'Esope (Antiquité) ; Fables

règles des différents types de textes I.LES TYPES DE SUJETS Le libellé du sujet est très important et doit faire l’objet d’analyses successives. 1. La relation à un objet d’étude Observons : Ecrivez un monologue.... Vous écrirez un apologue.... Ecrivez un pamphlet.... Imaginez le réquisitoire... Vous écrirez un éditorial... Rédigez la lettre... Remarque On peut déterminer le ou les objet(s) d’étude concerné(s) : Théâtre : texte et représentation : a Convaincre, persuader

Diderot / Montesquieu / Voltaire / Rousseau >> (préfigure le romantisme) Argumentation directe : Essaie(convaincre), Dialogue(délibérer) on peut deviner la position de l’auteur grâce a l’équilibre des répliques Argumentation indirecte : Apologue conte philosophique, fable, utopie et contre utopie Romantisme XIXeme Révolution culturelle née en Angleterre et en Allemagne Effondrement de la religion notamment qui garantissait l’ordre social et politique, la libération de consciences se