Après Avoir Présenté Le Pib Vous Montrerez Ses Limites

ᕢ Chacune des deux parties doit être traitée avec le même sérieux mais, vous ne devez pas oublier qu’en général, la réponse organisée est notée sur davantage de points que les questions d’analyse. La réponse organisée ne saurait donc se limiter à une paraphrase plus ou moins maladroite des documents. Recopier des morceaux entiers de textes ne peut constituer une réponse à l’exercice demandé et constitue le meilleur moyen de se voir infliger une note particulièrement basse. Pour mener à

apparente de la production, de la hausse des prix de l’année, pour obtenir une série en euros constants. PIB Produit intérieur brut. Principal agrégat de la comptabilité nationale. Mesure la valeur de la production d’un pays en une année. Se calcule en additionnant la valeur ajoutée créée par l’ensemble des agents économiques résidents dans un pays. Se décompose en PIB marchand et PIB non marchand. PRODUCTIVITÉ DU TRAVAIL Rapport entre la production réalisée et la quantité de travail

Maurice Gabillet Agrégé d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa © Nathan/HER 1999 pour la première édition © Nathan 2007 pour la présente édition 25, avenue Pierre-de-Coubertin, 75013 Paris ISBN : 978-2-09-160371-1 SOMMAIRE ÉCONOMIE GÉNÉRALE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Les échanges internationaux de biens et de services Les fondements des échanges internationaux L'organisation des échanges

EXPLIQUER LES ÉCHANGES INTERNATIONAUX DE MARCHANDISES ? Comment peut-on expliquer les échanges internationaux de marchandises ? Document 1 Croissance du volume du commerce mondial des marchandises et du PIB mondial 15 10 5 0 -5 -10 -15 2000 2001 2002 2003 2004 PIB Croissande moyenne du PIB 1990-2008 Croissande moyenne des exportations 1990-2008 2005 2006 2007 2008 2009 2010 Exportations de marchandises Source : rapport sur le commerce mondial 2011, OMC, 2011. (Variation annuelle en

d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa Fabrication : Maria Pauliat © Nathan/HER 1999 pour la première édition © Nathan 2007 pour la présente édition 9, rue Méchain – 75014 PARIS ISBN : 978-2-09-160369-8 SOMMAIRE ÉCONOMIE GÉNÉRALE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 L’économie et son domaine Le circuit économique comme méthode d’analyse La production marchande et non marchande Le travail Le capital

grande famille des hétérodoxes 49 II - L’ETAT ET SON BUDGET (TD1) 54 A) LA RÉGULATION PAR L’ÉTAT ET LES POLITIQUES ÉCONOMIQUES 54 1) La détermination du rôle de l’État 54 2) Les instruments de l’intervention étatique 54 3) Les limites de la régulation par l’État 57 B) Les faces cachées du budget de l’Etat 60 III - L’EMPLOI ET LE CHOMAGE (TD2) 68 A) L’emploi 68 1) Le facteur travail 68 B) Le chômage 70 1) Le marché du travail 70 2) Les causes du chômage

SCIENCES ECONOMIQUES ET SOCIALES Rapport de jury présenté par Monsieur Marc MONTOUSSE Inspecteur général de l’éducation nationale de sciences économiques et sociales Président du jury Les rapports des jurys des concours sont établis sous la responsabilité des présidents de jury Concours du second degré – Rapport de jury Session 2013 AGRÉGATION INTERNE ET CAER - AGRÉGATION SECTION : SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Rapport de jury présenté par Marc MONTOUSSÉ Inspecteur général de l’éducation

Lettres-sciences sociales. Ces études débouchent sur des postes d’encadrement nombreux et variés aussi bien dans la fonction publique que dans le secteur privé. Les objectifs d’apprentissage retenus pour cet enseignement d’exploration sont volontairement limités et ne doivent pas conduire à une étude exhaustive des notions et outils figurant Thèmes d’exploration et Notions à découvrir questionnements associés I Ménages et consommation Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs 

............................................................................. Vous pouvez fournir des renseignements complémentaires que vous jugez utile de signaler à votre professeurcorrecteur (situation familiale, enfants, état de santé) ci-après ou sur papier libre joint à cette notice. ............................................................................................................................................................................................................

premier chapitre, nous avons vu qu’une des première étape de la démarche de modélisation d’une série temporelle consiste à vérifier la stationnarité du processus générateur de données. Généralement, on se limite à vérifier la stationnarité faible ou stationnarité du second ordre. Nous allons à présent étudier de façon de plus précise ce qu’est un processus non stationnaire. Il existe en effet deux sorte de non stationnarité : la non stationnarité déterministe et la non stationnarité stochastique. Nous